怎么和孩子溝通寫作業(yè)的問題？想必是很多家長都非常糾結(jié)的問題。因為如果盯著孩子寫作業(yè)，可能孩子作業(yè)還沒寫完，就會給孩子寫作業(yè)的效率氣得不行，但如果不盯著孩子，又怕孩子不認(rèn)真寫，回頭又得被老師批評，所以很多家長都非常糾結(jié)。

怎么和孩子溝通寫作業(yè)的問題？

1、平等對話能更好的促進(jìn)與孩子的溝通。

眼看小外甥就要因為作業(yè)完成速度而耽誤玩耍的時間，我就開始“旁敲側(cè)擊”的抒發(fā)同感。

“沒事兒，我和福林等你。不過，我們都怕你寫地太慢，錯過了時間，那我們就沒時間玩兒啦！”

“我們對這次玩兒，可是‘計劃’很久的，你忘了我們早就說好的啦！”

“當(dāng)然，去過公園，還想去哪里玩，你們倆可以商量決定。”

一邊兒是“沒時間玩兒”，一邊兒是“還能再去一個地方玩兒”，如此兩個選擇，想來小孩子都會選擇后者，畢竟沒有哪個孩子不喜歡多玩會兒。

所以，小外甥聽言，趕快去寫作業(yè)了，還不忘回頭叮囑一句，“一言為定”。

其實，很多時候，孩子有抵抗心理，多于爸媽和孩子的溝通方式不對有很大的關(guān)系，如何做到有效的溝通對爸媽來說是很有必要掌握的“技能”。

2、給孩子選擇的余地

給孩子選擇的余地就是別用太強(qiáng)硬的態(tài)度去要求孩子的行為，我們可以轉(zhuǎn)化成商量的語氣，或者是有備選項目的話語。

“吃完飯了，我們是不是可以先寫作，然后就會足夠的時間玩兒。”

“我們是先寫語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”

這樣毫無強(qiáng)硬態(tài)度存在的對話，孩子們自然是愿意聽的，而且他們也不會有太多的抗拒心理，也能讓孩子有一個寫作業(yè)的好心情。

3、沒有充分時間，給出的選擇就是空談

既然給出孩子選擇，那就要有足夠的耐心等孩子做出選擇。

實際上，大多數(shù)的爸爸媽媽都能做到給孩子選擇的機(jī)會，只是在等待的過程中，爸爸媽媽又把選擇權(quán)要了回來。

因為，爸爸媽媽就是沒有耐心去等待孩子做出選擇，在他們看來，孩子就是太磨蹭，而為了不讓孩子磨蹭，爸媽就只好“先下手強(qiáng)”替孩子做選擇。

給了孩子選擇，又替孩子選擇，這樣的情況基本就相當(dāng)于強(qiáng)制性的要求，所以，爸媽在與孩子對話時要有足夠的耐心，可以給孩子三次機(jī)會，畢竟有時候，孩子的思維是跟不上我們大人的節(jié)奏的。

4、和孩子制定學(xué)習(xí)計劃，并共同完成

身旁能有人與自己一起完成某項任務(wù)，這將會更加激勵人。

對于孩子的作業(yè)，爸媽們可以與孩子約定好，根據(jù)放學(xué)時間，制訂一份完成作業(yè)的時刻安排表，當(dāng)然，這個時候爸媽也是要參與其中的。

在這份計劃表里，不僅有要求孩子做些什么，同等的時間里，爸媽也要有相應(yīng)的任務(wù)或者其他動作，這樣能讓孩子有很好的參與感和責(zé)任心。

這樣有規(guī)則的制定，也能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有利于孩子以后的成長。

5、有明確的獎懲和目標(biāo)點

孩子在接受獎勵和懲罰的時候，其實也是他自己辯證的認(rèn)識正確與錯誤的過程，這個時候，孩子的是非觀也在慢慢的建立。

孩子能主動的去寫作業(yè)，爸媽適時的給予獎勵，這個時候，孩子就會意識到主動寫作業(yè)的好處，下次再有同樣的事情，孩子也會主動去完成。

目標(biāo)點的制定，需要孩子自己來制定，這樣孩子會增加孩子的責(zé)任心，讓孩子能更好的對自己的作業(yè)有一個全面的了解。比如說，語文成績要達(dá)到多少分?jǐn)?shù)，需要完成多少作業(yè)量，數(shù)學(xué)成績也是如此。

不管孩子制定的目標(biāo)是什么，爸媽都應(yīng)該尊重并幫助孩子完成，這樣在目標(biāo)達(dá)成以后，孩子才能更加有自信，才能更好的安排以后的學(xué)習(xí)。