每逢上課老師進(jìn)行提問的時(shí)候，很多孩子在下面都是不敢呼吸，大腦是一片空白的，非常緊張。對(duì)于這樣的孩子，我們家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)，逐步去緩解孩子的這種緊張情緒，所以孩子上課老師提問緊張?jiān)趺崔k呢？

孩子上課老師提問緊張?jiān)趺崔k

1、適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

尤其是內(nèi)向的孩子往往內(nèi)秀，心中很有主見，只是不擅長(zhǎng)表達(dá)自己。父母可以多多鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己的想法，也要多鼓勵(lì)孩子在公開場(chǎng)合展示自己。某種程度上，可以以身作則。

曾就有一位爸爸，為了讓自己內(nèi)向的孩子更加勇敢，并不擅長(zhǎng)演講的他走上了演講臺(tái)，經(jīng)常在公開場(chǎng)合進(jìn)行各種各樣的演講，慢慢地，孩子也受到了影響，越來越開朗。

2、請(qǐng)老師鼓勵(lì)孩子

對(duì)于孩子被提問時(shí)緊張，我們要和老師溝通一下，請(qǐng)老師對(duì)他的發(fā)言多給鼓勵(lì)，幫助他克服障礙，這在今后的學(xué)習(xí)中受用無窮。請(qǐng)老師先提一些較簡(jiǎn)單的問題，答對(duì)了，給予鼓勵(lì)，錯(cuò)了，也不要直接否定。就是要給予積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)回答問題的興趣。

3、多向孩子發(fā)問

我們的教育大部分都是老師傳授知識(shí)占大多數(shù)時(shí)間，學(xué)生的互動(dòng)方便比較少一些。這就使得學(xué)生們習(xí)慣了聽從老師的講述和安排，而自己思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)變少了。所以，當(dāng)老師提問的時(shí)候，有些學(xué)生沒有回答問題的習(xí)慣，會(huì)覺得很慌張。

其實(shí)家長(zhǎng)在家里的時(shí)候，就應(yīng)該多向孩子發(fā)問，遇到問題，問問孩子他們的看法呢？他們認(rèn)為怎樣？不要小看這個(gè)發(fā)問，可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓他們多思考，他們經(jīng)常有這種鍛煉的話，這樣上課回答問題就不緊張了。

4、讓孩子不要把結(jié)果看的太重

家長(zhǎng)就可以提醒孩子自己，一次的失敗并不足以說明什么，還有下一次的機(jī)會(huì)再等待著你。一次面試的失敗，意味著下一次面試的開始，我們也不是一無所獲，可以分析這次面試的失敗，總結(jié)教訓(xùn)，充實(shí)頭腦，下次被提問的時(shí)候就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。

還有就是不要過于重視結(jié)果，更有價(jià)值的其實(shí)是個(gè)過程，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程。但這并不意味著混混過去就可以了，這只是在過度緊張時(shí)的自我舒展。