手機(jī)對(duì)孩子的影響確實(shí)是非常大的，因此，很多家長(zhǎng)在孩子玩手機(jī)這件事上，喜歡采用暴力的方式去解決問題，比如：強(qiáng)行搶奪孩子的手機(jī)。這看似一個(gè)小小的動(dòng)作，其實(shí)對(duì)孩子的影響還是非常大的，所以在思考“父母強(qiáng)行奪過孩子的手機(jī)對(duì)嗎”問題的同時(shí)，家長(zhǎng)也要了解阻止孩子這一行為的正確的做法有哪些。

父母強(qiáng)行奪過孩子的手機(jī)對(duì)嗎

不對(duì)。首先家長(zhǎng)要明白，強(qiáng)行奪過孩子的手機(jī)需要對(duì)孩子起到了嚴(yán)重的負(fù)面榜樣，可能會(huì)導(dǎo)致孩子以后做事也喜歡采用暴力的方式解決；另外有話好商量，有問題家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，而不是采用暴力的手段去解決問題，這樣也很容易激起孩子的逆反心理。

孩子玩手機(jī)父母要如何引導(dǎo)

1、陪孩子時(shí)不玩電子產(chǎn)品

當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓電子產(chǎn)品暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！

2、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以接納

孩子上網(wǎng)玩會(huì)兒游戲，其實(shí)和大人發(fā)信息、看新聞是一樣的，這也是他打發(fā)閑暇時(shí)間的一種方式，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，首先要給到孩子信任，相信他能自己安排好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，與其看到孩子玩手機(jī)就反目成仇，不如適當(dāng)給孩子一些主動(dòng)權(quán)，這樣對(duì)他學(xué)會(huì)時(shí)間管理是有幫助的。

3、家長(zhǎng)與孩子之間需要理性溝通

其實(shí)父母強(qiáng)行奪過孩子的行為很可能會(huì)起到反作用。建議家長(zhǎng)可以制定一份使用守則，清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。目標(biāo)要明確具體，清晰地說(shuō)明孩子完成約定可以得到什么和沒有完成將會(huì)失去什么。在達(dá)成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見，不要把“約定”變成單方“命令”。

4、豐富課外生活，培養(yǎng)新興趣

多陪伴孩子，增加親子交流時(shí)間，或者鼓勵(lì)孩子多跟好朋友玩。讓孩子的生活更加豐富有趣，讓他認(rèn)識(shí)到有很多比手機(jī)游戲更有趣、更有意義的事情。只要把這些有限的時(shí)間和其他的活動(dòng)而非手機(jī)游戲合理匹配起來(lái)，那么手機(jī)游戲也就會(huì)在孩子的生活中慢慢退出舞臺(tái)。