孩子在十歲左右的年齡段或多或少會(huì)出現(xiàn)一些叛逆行為，若是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)的給予引導(dǎo)教育，就會(huì)極大的影響孩子的學(xué)習(xí)情況，我們要注意孩子這時(shí)候的心理狀況，才能理解孩子的想法，那么十歲左右孩子的心理教育又有什么呢？

十歲左右孩子的心理教育

1、允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

從心理學(xué)角度來(lái)講，科學(xué)的方法應(yīng)當(dāng)是這樣的：面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。

當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時(shí)安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時(shí)，允許孩子適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個(gè)好辦法。但最重要的一點(diǎn)仍然是，父母要理解和認(rèn)同孩子的情緒，允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱。

2、耐心說(shuō)明事理

有些家長(zhǎng)習(xí)慣于向孩子發(fā)布“禁令”，這種簡(jiǎn)單的教育方式通常不太奏效，反而會(huì)誘發(fā)孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如有的家長(zhǎng)規(guī)定孩子玩游戲機(jī)不得超過(guò)一小時(shí)。但若家長(zhǎng)只是一禁了事，并不向孩子解釋具體的理由，那么結(jié)果往往會(huì)適得其反，孩子會(huì)故意連續(xù)玩上兩三個(gè)小時(shí)不罷手。

如果家長(zhǎng)事前做好細(xì)致的說(shuō)服工作，讓孩子明白連續(xù)玩游戲機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響視力，那么孩子有意犯禁的可能性就會(huì)降低。

3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主

家長(zhǎng)要尊重十歲左右的孩子的各種需要以及興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4、對(duì)孩子做好引導(dǎo)

孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用游戲的方法來(lái)進(jìn)行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長(zhǎng)依次擺放好餐具，這樣再由孩子來(lái)安排表演，一般孩子都會(huì)非常配合的。

但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒(méi)完沒(méi)了。家長(zhǎng)這時(shí)候就可以給孩子講好了，吃完飯還能接著做游戲。

5、使孩子得到真正的尊重

我們必須要清楚一點(diǎn)，經(jīng)常生活在批評(píng)與責(zé)備的環(huán)境中，會(huì)使孩子內(nèi)心感覺(jué)特別壓抑，當(dāng)壓抑到極限時(shí)會(huì)突然暴發(fā)，這便是極端情緒的由來(lái)。聰明的家長(zhǎng)心里會(huì)有一本帳，記錄的是孩子的進(jìn)步與變化，并且隨時(shí)能列舉出事例來(lái)證明。

在親子溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)常會(huì)把孩子表現(xiàn)好的事娓娓道來(lái)，讓孩子聽(tīng)在耳里，喜在心里。并且他們還在對(duì)父母能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)往往持敬佩感，這并不難理解，因?yàn)樾』锇閭冊(cè)谝黄饡r(shí)，往往愛(ài)議論父母是如何對(duì)待自己的。