如果孩子厭學了，我們就需要找一下孩子厭學的原因。要對癥下藥，先消除孩子的厭學心量，再因材施教引導和教育學生。孩子厭學的原因通常有兩類，一類是孩子自身心理的原因，一類是孩子所處的外部環境如家庭、學校、社會等造成的。但是孩子心理的變化通常是與外部環境息息相關的。

先從外部環境去思考：是不是家長對孩子的期望太高，使孩子壓力太大造成的？或者家庭環境不好造成的？是不是學校老師粗暴野蠻或者孩子不適應老師的教法或者孩子不能夠很好的融入到班集體中去造成的？老師和家長都要最好是和孩子好好溝通。找出孩子厭學的原因。其實孩子厭學往往只是在某一點上想得太多，鉆了牛角尖，所以一定要找到這一點，給孩子正確的解釋和引導。

一年級小孩不想上學怎么開導呢？

一、減少壓力。

老師和家長要配合協調，如果老師發現孩子有這樣的現象，告知家長了，作為家長你一定不要一回家就說“你今天怎么不乖了，老師都打電話來說了”，這樣的話。這樣會讓孩子害怕甚至不喜歡這位老師，如果孩子有這樣的情感，那么他以后這位老師的課越不聽。你應該說“寶寶，今天某某老師打電話來，說你課堂表現不錯，媽媽聽了很高興，但是老師向我們提了個小小的建議，如果寶寶上課不玩小玩具，老師說你會更加厲害，可以是班干部的候選人呢？”如果你能這樣引導，起碼孩子的心情是愉悅的。

二、制定計劃，利用“代幣制”進行激勵。孩子和媽媽共同制定計劃，如果孩子能完成老師和家長要求的事，在表格上給他一顆星星，集到多少顆后送個他一個愿望或一件禮物。以此來進行行為訓練。也讓孩子感受到努力帶來的愉悅感，滿足感。

三、多組織多參加班級里的各項活動。孩子學習適應行不好，有一部分原因和新同學新老師沒有建立良好的人際關系。家長陪同或鼓勵孩子多參加班級活動，幫助孩子找到班級的歸屬感。