總有家長(zhǎng)們遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，那就是孩子反反復(fù)復(fù)的不想去上學(xué)。在家長(zhǎng)耐心的勸導(dǎo)之后，孩子愿意去上學(xué)了，可是在一段時(shí)間之后又不愿意去了，就這樣反反復(fù)復(fù)，總是無(wú)法從根源上面解決問(wèn)題，那么孩子三天兩頭不去上學(xué)怎么辦？

孩子三天兩頭不去上學(xué)怎么辦

1、選擇正確的方法

孩子本來(lái)就比較情緒化，內(nèi)心也十分脆弱，也會(huì)變得特別敏感，這就需要我們父母在教的過(guò)程中注意方式方法，要耐心細(xì)心。時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化。只有這樣，孩子才能健康快樂(lè)。

每一位父母在教育孩子上都希望自己可以做到最好，可家長(zhǎng)們并不知道，家庭教育涉及的知識(shí)體系是非常龐大的，需要很多專業(yè)方面的知識(shí)，千萬(wàn)不要找各種借口而忽略對(duì)孩子的教育，家庭教育決定了孩子的未來(lái)。父母若沒(méi)用對(duì)方法，只會(huì)適得其反，耽誤孩子。

2、了解孩子們的心態(tài)

許多孩子年紀(jì)還小，他們習(xí)慣了家長(zhǎng)的關(guān)心，一旦到了一個(gè)陌生的環(huán)境就會(huì)覺(jué)得非常不安。一方面孩子們對(duì)于家長(zhǎng)始終懷有依賴性，一旦上了幼兒園，老師的經(jīng)歷就不可能只專注于自己一個(gè)人，所以才會(huì)產(chǎn)生孩子三天兩頭不去上學(xué)這樣的情況。

另一方面孩子必須適應(yīng)和其他同齡人的相處，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，甚至有些性格內(nèi)向的孩子會(huì)產(chǎn)生社交恐懼心理。另外孩子在幼兒園生活的時(shí)候，很有可能會(huì)遇到自己解決不了的問(wèn)題，這時(shí)候就會(huì)感到非常焦慮，甚至拒絕去上學(xué)。

3、合理控制游戲時(shí)間

可以通過(guò)合理的游戲時(shí)間來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)其返回校園。有時(shí)候孩子的壓力太大，與同學(xué)老師的相處都不好，情緒會(huì)越來(lái)越焦慮。然后就開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，不愿意面對(duì)同學(xué)們和老師，家長(zhǎng)們可以通過(guò)控制孩子的游戲時(shí)間，引導(dǎo)解決孩子的問(wèn)題！

4、增強(qiáng)孩子的自信心

小孩子如果成績(jī)經(jīng)常不好的話，也容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，滋生厭學(xué)心理的。因?yàn)樗也坏阶孕?，也?huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候父母要在課后多陪小孩做作業(yè)，幫小孩子解決作業(yè)上遇到的困難，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

家長(zhǎng)們也要和老師多多溝通，看一下是不是孩子在學(xué)校里面遇到了什么困難，讓孩子勇敢的把困難說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)和老師會(huì)一起幫孩子解決。解決了孩子內(nèi)心的憂慮，孩子才能放心的去上學(xué)。