孩子成長到一定階段時，家長們會考慮給孩子買一部手機，既是為了孩子方便和家長聯(lián)系，也是為了孩子可以利用手機處理一些學(xué)習(xí)上的問題。可是手機帶來的不止有好處，有些孩子會帶手機到學(xué)校打游戲，那么孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么跟老師溝通呢？

孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么跟老師溝通

家長們認為給孩子配手機，是為了方便定位孩子、方便孩子與家長聯(lián)系等等，這些都沒有錯。但是，學(xué)校有規(guī)矩，課堂有紀律。課堂上不讓孩子玩手機，這是基本的紀律要求。這是在這個班級上課的孩子的共同需求，這時候我們就必須服從基本的校園規(guī)則和課堂紀律。

家長們要誠懇的道歉，然后管教好自己的孩子，沒有規(guī)矩不成方圓，而且?guī)謾C孩子控制不住自己，腦子會時刻想著玩，影響學(xué)習(xí)。另外，改正了是對老師的尊重，老師會認為家長很重視很配合，還會繼續(xù)關(guān)注你的孩子。如果屢教不改，家長們想想老師會怎么看待你和孩子？

孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、和孩子一起探討手機的問題

我們來看手機對人的干擾，能把手機同學(xué)習(xí)一起結(jié)合好的例子，很少，對孩子來說也并不容易，玩手機的時候很難再讓心情平復(fù)進行專注學(xué)習(xí)。這個時候，開誠布公和孩子聊，手機在一定程度影響你了。

我們有意識的在學(xué)習(xí)和作業(yè)的時候離開手機怎么樣，這是探討，它不僅影響了孩子同時也可以說手機在影響我們成人，所以和孩子探討依賴手機后的不專注，浪費時間，一起來有意識的離開手機，做這件事情的時候是家長和孩子一起來做。

2、尊重孩子，信任孩子

孩子拿手機去了學(xué)校，就是做不好的事情了，就是做學(xué)習(xí)以外的事情了，這個時候的我們其實就是對孩子的不信任，即使他在帶手機這件事上在學(xué)校犯錯誤了，我們也應(yīng)該信任他，這種方式是在培養(yǎng)他的道德感，自律感，因為往往在這種對他來說極糟糕的情況下，還有人信任他，這個人是他父母的時候，他就能感受到被尊重。

3、優(yōu)質(zhì)的活動能減少孩子對游戲的依賴

當(dāng)家長在指責(zé)孩子玩手機的時候，有沒有想過，孩子如果不玩手機能干些什么？什么既能讓孩子有所收獲，又能讓孩子得到放松？讓孩子減少手機依賴，需要家長耐心地引導(dǎo)。對孩子來說，超越手機游戲的、最優(yōu)質(zhì)的活動是陪伴。

手機對于孩子來說有利有弊，我們家長要學(xué)會如何控制孩子手機的使用情況，杜絕孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)這樣的事情出現(xiàn)。孩子把手機帶到學(xué)校是不好的習(xí)慣，家長們要及時制止。