有的家長會因為工作原因給孩子轉(zhuǎn)學，但是轉(zhuǎn)學后也是需要和新班主任進行溝通的。畢竟班級有很多學生，老師也是不可能只關(guān)注剛轉(zhuǎn)學過來的孩子，這也就需要家長就是進行溝通，也能讓老師快速了解孩子，還能提高孩子的學習效率。

孩子剛轉(zhuǎn)學怎樣和新班主任溝通

首先，介紹孩子個性特點、興趣愛好

世界上沒有一片完全相同的葉子。每個孩子的性格不同，愛好不同，各有各的優(yōu)勢，也各有各的劣勢。當家長與孩子的新班主任進行溝通后，那這個老師也就能在今后的教育工作中就可以因人而異、因勢利導，讓孩子揚長避短，努力發(fā)揚自己的優(yōu)勢，讓特長更“長”。

其次，一定要介紹孩子的學習情況

畢竟孩子剛轉(zhuǎn)學過來，老師對于不知道孩子學習基礎(chǔ)怎樣？哪門學科學得好？哪門學科學的吃力？可能的原因在哪？愛不愛讀書、寫作等等。

當新班主任清楚了這些之后，也就會和你討論制定出一套適合你孩子的學習方案，告訴你，孩子哪些知識點欠缺，需要補救，如何補救等等，而家長也就只要督促孩子按計劃執(zhí)行，并在孩子需要幫助的時候施以援手就可以啦！

最后，介紹孩子身體情況

有些孩子體質(zhì)特殊，可能就會出現(xiàn)先天性的一些身體問題，而孩子剛轉(zhuǎn)學，班主任也是不知道的。家長就需要提前告知，他們就會對這個孩子特別關(guān)注，提醒他們在體育課上，課間活動時不要參加太劇烈的活動，避免發(fā)生危險。如果提前向老師說明情況，就可以很大程度上減少悲劇的發(fā)生。

孩子剛轉(zhuǎn)學家長怎么引導

1、及時的關(guān)注孩子的生活和學習

孩子對學校學習和生活都需要一定的適應過程，家長除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動關(guān)心孩子，家長不僅要關(guān)心孩子的學習情況，更要詢問孩子的生活，與同學的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時解決遇到的問題，使孩子體會到新集體的溫暖。

2、家長主動與老師密切配合

在學生綜合素質(zhì)的提高方面，老師在這其中扮演了非常重要的角色。因此家長需要經(jīng)常和新班主任老師溝通，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，心理狀態(tài)很重要。積極與老師的配合，才能縮短適適應期的時間，取得良好的效果，更快地讓孩子轉(zhuǎn)入正常的學習生活。