對于一年級的學生來說，他們還正處于發育階段，自我意識也正在萌發的時期，這也是培養孩子良好習慣的最佳時期。這個時候家長要多去觀察孩子的心理變化，根據他們的具體心理特征，進行合理的培養。

一年級學生心理特點

1、活潑好動，自制力差，注意力保持時間短

在孩子上一年級的階段，他們的注意力往往都會受到限制，無法完全集中到學習上來。比如有些孩子在課堂的后半段要么發呆，要么玩橡皮、鉛筆，要么亂動、坐不住，即使自己想認真聽課，但管不住自己。這就是這個年齡階段孩子的心理特點，活潑好動，自制力差，注意力保持時間短。

2、好奇多問，對一切新事物都感興趣

在這個年齡階段的孩子身上，往往會體現出他們好奇心強烈的表現，總是對周圍的事物問這問那，貌似對一切新事物都非常感興趣。

這個時期家長千萬不要因為他們的問題幼稚卻笑而不答，因為他們這個時候都懷揣著對一切事物的美好憧憬步，家長有責任延續好心中的這份美好。

3、表現欲強

一年級學生參與任何事情的熱情都特別高，回答問題非常積極。比如在課堂上有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，這也是孩子在這個年齡階段的心理特點，表現欲望非常強烈。

4、好勝心強

在學校的課堂上，我們會發現很多的孩子好勝心都比較強，所以，很多老師在教學時，都會適當的開展競賽活動，比如奪紅旗、數學接力計算、搶答等。這也就安全體現了孩子好勝、不甘落后、喜歡表現的年齡特點。

一年級學生該怎么教育

1、養成良好的聽課習慣

很多在家長可能都知道養成良好聽課習慣的重要性，所以就會叮囑孩子要好好聽課，上課要認真聽講。比如聽課紀律方面要做到不隨便插嘴；不做小動作；不和同桌講話等。這些不要說一年級的小學生，小學階段的孩子都很容易犯，所以需要家長經常耳提面命。

2、讓孩子學會理書包，收拾自己的東西

一年級的小孩子大多愛丟東西，一盒橡皮常常活不過半個學期。但我們家長不要對此放任不管，因為很多學霸都能管得住自己的東西。再就是孩子丟三落四會給父母增添很多麻煩，所以，家長要教會孩子自己整理書包，收拾自己的東西。