課堂對于孩子來說是學習知識的關鍵，對于哪些上課好動的孩子，不僅自己的學習效率低下，還有可能會影響到他人的學習，甚至擾亂課堂秩序。對此家長應該及時的聯系老師，向老師說明情況，雙方合作，才能培養出一名優秀的人才。

孩子上課好動怎么回復老師

家長可以這樣回復老師：尊敬的老師您好，感謝您對我孩子的批評，正所謂無規矩不成方圓，盡管孩子都有活潑好動的天性，但當他成為一名學生，就應該自覺遵守課堂紀律。孩子上課說話，是我們做家長的平日疏于教導，再次感謝老師的提醒，我會加強對孩子的引導教育，幫助他改掉上課講話的壞習慣。

孩子上課好動家長應該怎么引導

1、為了減少孩子的好動，父母要有意識地訓練孩子的注意力，讓孩子學會在安靜的環境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運動等。一開始時間控制在10分鐘左右，再逐漸加長時間。平時多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學會在安靜的氛圍中集中注意力。

2、注重培養孩子的視覺學習能力，與孩子一起靜下來閱讀。幫助孩子集中注意力，在頭腦中形成所閱讀內容的影像。若閱讀內容本身富有動作情節，孩子大腦中容易產生生動的影像，從而更容易記憶。孩子沉浸在精彩的故事當中，也能夠很好的培養孩子的專注力。

3、在家庭中家長也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時間都要做充分。如孩子玩耍時候要陪孩子一起專心致志的玩一個游戲或玩具。若是學習時候應采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動多動現象。

4、孩子學習和做作業的時候，要給孩子一個安靜的環境。這時候，我們要關閉家中的電視機，清理書桌上的玩具，課外書等。每個人的注意力是有限的，不可能同時分配給兩件事。大人做不到，孩子更做不到。一個時間只做一件事，才是練習的關鍵。

5、孩子放學回家之后，父母們可以多和他們交流，這樣一方面也能夠了解孩子們在上課時聽講的情況，同時也能夠了解孩子們的興趣愛好，也能夠幫助他們搞清楚學生們做小動作的真正原因了。其次就是讓孩子們認真地預習，在上課的時候帶著問題聽課，父母可以和孩子一起預習新的知識。