有些學生在青春期也是會遇到或多或少的問題，家長這時就要了解他們心理發展特點，然后才能針對性的予以輔導，這樣也就能讓孩子更好的去進行成長。同時建議家長要保持冷靜，孩子這時候很有可能會做出不好的行為。

青春期學生的心理特點

1、情緒兩級化，波動起伏大

青春期學生通常要表現成人式的果敢和能干，如獲得成功或取得良好的成績，就會享受超越一般的優越感與成就感。如果遇到失利和失敗，就會產生自暴自棄的挫折感。這兩種常常交替出現，一時激情滿懷，一時低沉沮喪。

2、認知能力快速發展

當學生到了青春期階段，此時思維能力比較活躍，對事物的認知發展比較迅速，例如記憶力高、學習能力強、概括能力強、想象活躍的癥狀，此外也容易接受新鮮的事物。

3、心理叛逆

青春期的學生可能因為身心的發展，然后就會表現的比較叛逆，往往與家長、老師的建議背道而馳，還會出現抵觸、叛逆的心理。如果情緒波動比較大，還可能會出現冷戰、打架的行為。

4、苦惱增加，無力感、壓迫感提高。

青春期的他經常會覺得情緒低落，或許僅僅由于同學們的一句話，或許僅僅由于爸爸媽媽的絮叨，他越來越比較敏感。他渴望伙伴的接受、毫無疑問和鐘愛，渴望爸爸媽媽的了解、守候和關愛。

他提心吊膽地維護著自身的自尊，他擔心不成功，擔憂被孤立、被忽視、被阻攔。她們的心里期盼被關心，但另外隨著著憂慮和無奈。

青春期學生應該怎么教育

1、給孩子留夠面子

孩子在十幾歲的時候，是最好面子的年齡，也就是自尊心非常強。所以家長們要注意，對孩子的教育應盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

2、切忌拿別的孩子與他對比

對于青春期學生，家長切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

3、引導孩子結交積極上進的朋友

在青春期學生的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。