孩子的學習問題無疑是家長最擔心的，很多家長為了能夠更好的照顧孩子的起居，做好后勤工作，不惜辭去自身的工作陪讀，但其實這樣的方式會讓孩子感到非常大的壓力，那么到底初中家長該不該辭職陪讀呢？

初中家長該不該辭職陪讀

進入青春期孩子要媽媽的陪伴，但不是陪讀。不可否認，家長陪讀，已成為一種社會現象。但是陪讀媽媽有時會對女兒的成長造成羈絆。

首先，媽媽陪讀意味著家里的經濟來源少了一部分，一家人的生活壓力全部放在了孩子爸爸身上。孩子心里很清楚這一點，無形中會有壓力感。其次，有時家長會過多地干涉孩子的生活，本該孩子自己解決的事情，家長去解決了，剝奪了孩子自身能力鍛煉的機會。

初中家長該怎么陪伴孩子

1、家長要做好心理準備，要有足夠的耐心。初中的孩子無論是身體孩子是心理都有一定的變化，叛逆讓他們不愿意總是聽從家長的意見，他們有了自己對事物的見解，認為不需要家長再旁嘮嘮叨叨的。面對孩子的不聽話，家長需要有耐心，不要用暴躁的脾氣對待孩子。

2、家長要認知自我，改變自我，快速的成長起來。摸清孩子的成長規律，有效的陪伴孩子，做好正確的引導。

孩子在不斷成長，家長也要不斷學習進步，弄清孩子的成長規律，根據孩子不同階段的心理來教育孩子。在陪伴孩子的過程中，不是沉默的陪在孩子身邊，也不是成天對著孩子嘮叨，而是在適當的時機和孩子保持溝通。以身作則，給孩子做好榜樣。

3、培養思維能力，幫助孩子提升成績。俗話說“初一相差不大，初二始分高下”，有的成績平平的孩子，經過初中一年的學習，因為適應，并方法得當，初中二年級開始“爆發”；而有的孩子進入初中二年級后，因為沒有目標和方法，隨著學習內容加深，學習也變得越來越困難。

中學知識邏輯性和連貫性較強，最重要的就是要改變之前的思維習慣，有意識地開始文科的積累，理科的思維能力培養。孩子進入初二，就要學習理化科目了。家長要有意識地培養孩子的思維能力，讓孩子會聽老師講課的關鍵點，聽講效率高；把會的做成對的，準確、規范書寫，能表達自己的思路；能把自己會的東西講解出來，能力達到一個新的層次；當題目的形式發生變化，能發現本質，準確解答。

所以平時的時候，家長可以讓孩子當老師，讓他把解題過程講給你聽，講解的過程中隨時追問。