孩子從出生開始就是一個獨立的個體，他們看世界的角度是很獨特的，并且也會隨著年齡的增長，心理發(fā)展特點也多樣化。對于12歲兒童容易出現(xiàn)的行為問題，家長要積極付出行動，才能更好的教育好他。

12歲兒童心理發(fā)展特點

1、自我意識增強

兒童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動的動機來看，往往是察言觀色或隨風而動。就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀律的同學，其同桌或周圍的同學極易被影響和帶動。

這不僅讓個別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好，更為關鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢，可以隨意破壞規(guī)則或違反紀律。而老師又拿他們沒有辦法，他們一旦自我意識發(fā)展方向有偏差，很快就會成為問題學生或問題兒童。

2、自控和自律意識開始兩極分化

凡家長不重視家庭教育，且又用錯誤的觀念、手段和方法在育兒的，常會讓孩子在學與玩兒的選擇方面，更傾向于想玩兒而不想學。

12歲兒童由于自我意識的增強，一旦父母缺乏威信，管教手段單一，家長會發(fā)現(xiàn)管教越來越不容易，甚至已經(jīng)影響到孩子的正常生活和學習秩序，因此而發(fā)生的親子矛盾沖突反而呈上升趨勢。

3、自尊心更強，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感

每個孩子都有較強的自尊心，這并不難理解，哪一個孩子都希望得到別人的欣賞與贊美。但是現(xiàn)實生活中這個年齡段孩子卻往往因為行為自控能力下降而常做一些錯事，從而招至批評，這使他們的自尊心變得敏感起來。

為了維護自己的自尊，家長可以看到孩子常有理，撒謊現(xiàn)象也會增多，甚至有時撒謊的話張嘴就來。因此，就對家長提出了考驗，如果把維護孩子的自尊放在首位，對于孩子做錯事后的教育和引導就要格外謹慎。

教育12歲兒童的重點是什么

1、平等尊重

孩子許多能力已經(jīng)接近成人了，所以這個階段我們越是想要控制孩子，孩子越是容易叛逆。必要的時候，還需要一些相對強制的方式進行教育，12歲兒童幾乎已經(jīng)無法通過強制進行教育了，這時不管我們是否愿意，都必須要進入到平等和尊重的狀態(tài)當中，給予孩子一定的權限和空間。

2、刻意練習

這個階段孩子很多習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，我們的教育很難再通過說幾個道理讓孩達到，這個階段往往需要我們和孩子意識層面達成一致后，通過幫助孩子刻意練習，訓練孩子的能力。

3、用心對待

很多家長都感覺自己對孩子是非常用心的，但實際上我們對孩子的用心程度還非常不足。我們跟孩子說話時，往往都是站在我們的立場上，要么帶著強制、要么帶著諷刺、要么帶著忽視，孩子跟我們說話時，我們也經(jīng)常心不在焉。用心對待的核心在于，我們是用心去理解孩子，用心去傾聽他。

12歲兒童如何教育

1、家長要掌握一定的溝通技巧。

進入青春期的孩子，最容易因各種變化而產(chǎn)生叛逆情緒，進而與父母發(fā)生沖突。這個時候，作為家長，不應該一味指責孩子，而應該運用一些溝通技巧，引導孩子主動與自己溝通，暢所欲言。這樣，孩子們才能健康快樂地成長。

2、環(huán)境栽培。

家長要自覺營造良好的生活環(huán)境，讓孩子受到感染和培養(yǎng)，家庭是孩子生活的主要場所。家長要組織好自己的生活，處理好成員之間的關系，堅持以正確的道德行為為準則，形成團結和諧的家庭氛圍，建立有序的生活秩序，培養(yǎng)孩子的良好情緒。