孩子們經(jīng)過(guò)多年苦讀和激烈的高考，終于考上了大學(xué)，但是在進(jìn)入大學(xué)之后，沒(méi)有表現(xiàn)出積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，反而放松自己，消沉度日，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)自己不想讀書(shū)。家長(zhǎng)難過(guò)之余，更應(yīng)該想想怎么激勵(lì)孩子，讓他重新投入到學(xué)習(xí)生活中。

大學(xué)孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、跟孩子溝通，找到原因

父母首先要做的不是生氣責(zé)備孩子，而是冷靜和孩子交流溝通，找出孩子厭學(xué)的原因，首先要看看孩子是不是有心理問(wèn)題，看看孩子是不是遇到失戀，或者受到什么打擊等原因，是不是有人際交往障礙；再看看孩子是不是有網(wǎng)癮，是不是迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，是不是對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣等原因，這樣才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、確認(rèn)一個(gè)目標(biāo)

想要解決大學(xué)孩子不想讀書(shū)的問(wèn)題，最好的方法就是找到目標(biāo)。首先應(yīng)該確認(rèn)一個(gè)目標(biāo)，然后耐得住性子。如果是學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，就應(yīng)該量化下來(lái)，以績(jī)點(diǎn)、證書(shū)等目標(biāo)來(lái)要求自己的日常學(xué)習(xí)。適當(dāng)放下手機(jī)，多去圖書(shū)館讀書(shū)，使得自己靜下心，也可以報(bào)名參加一些考試，這樣也會(huì)逼自己去復(fù)習(xí)去靜心。

如果目標(biāo)在學(xué)習(xí)之外，也可以好好享受大學(xué)生活，可以加一下學(xué)校的文藝社團(tuán)，或者加一些學(xué)習(xí)小組，肯定有特別明顯的轉(zhuǎn)變。

3、多鼓勵(lì)陪伴孩子

雖然孩子已經(jīng)上了大學(xué)，但本質(zhì)還是孩子，對(duì)待事物不成熟，容易放棄。很有可能是因?yàn)閷?duì)自己克服大學(xué)困難沒(méi)有信心，所以才思想消極，家長(zhǎng)要把孩子的優(yōu)點(diǎn)稍微夸大，鼓勵(lì)孩子，肯定孩子。在空閑時(shí)間多陪伴孩子，和孩子一起走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。這樣才會(huì)有積極的心態(tài)迎接生活。

大學(xué)孩子不想讀書(shū)的原因

1、就業(yè)壓力使大學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理

近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在畢業(yè)后不能得到時(shí)間應(yīng)用，這不僅削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，也讓一些學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿未知迷茫。對(duì)于日常學(xué)習(xí)到的知識(shí)沒(méi)有信任感，就會(huì)自暴自棄，產(chǎn)生極度厭學(xué)情緒。

2、學(xué)校管理體制松散

大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理相對(duì)中學(xué)是松散的，尤其是嚴(yán)進(jìn)寬出的學(xué)籍管理上的弊端，使大學(xué)生畢業(yè)相對(duì)容易，這樣就使大學(xué)生在大學(xué)階段沒(méi)有壓力。大學(xué)生們陡然從管理相對(duì)嚴(yán)格、學(xué)習(xí)壓力較大的高中生活一下進(jìn)入到相對(duì)松散的大學(xué)生活，很多人就放松了自己，以為考上大學(xué)了就萬(wàn)事大吉，于是，開(kāi)始放縱自己，不思進(jìn)取。

3、失去了目標(biāo)

高中時(shí)拼命學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)，一旦大學(xué)考上了，突然之間失去了目標(biāo)，失去了奮斗的動(dòng)力，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不想讀書(shū)。