高二是一個(gè)很重要的節(jié)點(diǎn)，高中生適應(yīng)了高中生活，高考的壓力還沒有到來，于是就會懈怠，學(xué)習(xí)沒有動力。家長發(fā)現(xiàn)了孩子的情況之后，應(yīng)該采取行動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子重新投入學(xué)習(xí)中。

高二學(xué)生沒有動力怎么辦

1、讓孩子去心儀的大學(xué)走走

每個(gè)孩子心中應(yīng)該都有一個(gè)理想院校，在假期有時(shí)間的時(shí)候，讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)人或者同學(xué)一起去大學(xué)走走看看，體驗(yàn)大學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，感受大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受大學(xué)更加豐富的校園生活，更容易讓孩子對大學(xué)產(chǎn)生向往，才會有動力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、鼓勵(lì)孩子，樹立信心

如果高二學(xué)生沒有動力，很有可能是在學(xué)習(xí)上沒有獲得感。不會學(xué)是學(xué)習(xí)方法問題，學(xué)不會是學(xué)習(xí)信心的問題。家長要冷靜下來客觀評價(jià)自己孩子，不要?dú)怵H。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)他們的努力。

3、請調(diào)整狀態(tài)，疏通不良情緒

與同學(xué)的交往、和老師家長的矛盾都會讓高二學(xué)生失去了耐心和前進(jìn)的動力，導(dǎo)致他們學(xué)不進(jìn)去。家長應(yīng)該主動與孩子溝通，疏導(dǎo)孩子心中的不良情緒，才能讓他有心思學(xué)習(xí)。

高二學(xué)生沒有動力的原因

1、迷茫沒有目標(biāo)

高二的學(xué)生一定思考過為誰而學(xué)這個(gè)問題：小時(shí)候，多數(shù)是為父母、為老師而學(xué)；初三的時(shí)候，我們可能是為了上個(gè)好高中而學(xué)；進(jìn)入了高中，我們往往是為考上好大學(xué)而學(xué)；高一已過，馬上邁入高三了，突然對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。這種毫無目標(biāo)的狀態(tài)才是高二學(xué)生沒有動力的真實(shí)原因。

2、學(xué)習(xí)吃力，壓力巨大

高二學(xué)生沒有動力的真正原因是，自身比較自卑，敏感，遇到了比較難的課程以后，感覺聽不懂，覺得周圍的同學(xué)都比自己強(qiáng)，如果加上沒考好，回答問題錯(cuò)了，同學(xué)嘲笑等誘因，就會很焦慮。

人在焦慮的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀態(tài)更加糟糕，更加學(xué)不進(jìn)，成績進(jìn)一步下滑，反復(fù)努力不見效果，焦慮的時(shí)候?qū)W不進(jìn)，就可能心灰意冷，這樣惡性循環(huán)下去最終沒有動力。

3、自我成就感降低

如果孩子是最近一段時(shí)間沒有了動力，肯定是在最近的考試沒有考出理想中的成績。感覺自己的辛苦付出白做了，甚至?xí)岩勺约旱哪芰ΑＨ绻恢钡貌坏介_解，就會最終喪失學(xué)習(xí)動力。