對(duì)于11歲的孩子，他們正在悄悄的進(jìn)入叛逆期，這時(shí)候孩子們的教育，其實(shí)是不能按照之前的方式進(jìn)行的。家長(zhǎng)們要找到適合這個(gè)階段孩子們的教育方式，才能讓孩子們快樂(lè)的渡過(guò)叛逆期，不和家長(zhǎng)發(fā)生太多的矛盾。

11歲的孩子怎么教育

第一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)的高年級(jí)，特別是五六年級(jí)，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握對(duì)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、思考性和思維能力，都提出了更高的要求，而在這個(gè)階段，也是孩子情緒容易波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。

如果成績(jī)不錯(cuò)，那么就會(huì)促使11歲孩子更有動(dòng)力和興趣去學(xué)習(xí)，如果成績(jī)?cè)愀猓敲春⒆泳腿菀仔箽猓孕帕?huì)下降，焦慮情緒增大，更糟糕是，如果持續(xù)趕不上學(xué)習(xí)，孩子就直接不愿意學(xué)了。

第二、關(guān)注孩子的意志能力。現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，從孩子小時(shí)候就競(jìng)爭(zhēng)激烈，現(xiàn)在的孩子，從小就要背負(fù)學(xué)習(xí)成績(jī)和考試升學(xué)的壓力，在精神上和心理上，有時(shí)壓力很大，繃得很緊。

那么，我們家長(zhǎng)在教育11歲孩子的過(guò)程中，就需要培養(yǎng)孩子的意識(shí)力，讓孩子能適應(yīng)各種情況，有研究表明，孩子在童年時(shí)期，得到父母的愛(ài)與陪伴越多，那么孩子遇到問(wèn)題的抗壓力越強(qiáng)。

第三、家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。如果孩子表現(xiàn)出了進(jìn)步的跡象，不要只想著表現(xiàn)自己，要多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。對(duì)于自己感興趣的事，可以給予一定的鼓勵(lì)，但當(dāng)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)地給予夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓孩子得到一定的滿足和自信心。

第四、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多和孩子溝通。11歲孩子叛逆是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子的話，一定要注意自己的教育方式，不要拿自己的教育方法去教育孩子，這樣只會(huì)加重孩子的叛逆，我們應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子。

11歲的孩子叛逆怎么辦

1、給孩子明確界限。對(duì)于太過(guò)寵溺孩子的家長(zhǎng)，和孩子之間界限感并不強(qiáng)，孩子只是把家長(zhǎng)當(dāng)成玩伴，家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子起到指導(dǎo)作用。

這就會(huì)導(dǎo)致，11歲孩子在叛逆期的時(shí)候自作主張，我行我素，家長(zhǎng)想管也很困難。因此要給孩子樹立界限感，讓孩子知道我是你的朋友，我會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)你的感受，但同時(shí)我也是你的家長(zhǎng)，也有給你指引的作用。

2、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是，先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。