家長(zhǎng)們教育孩子的時(shí)候，總希望孩子能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這就不得不談到自覺(jué)性了。很多家長(zhǎng)們都過(guò)分關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忘記了培養(yǎng)孩子的自律性，要想讓孩子學(xué)好，就必須要培養(yǎng)孩子的自律性。

孩子的自覺(jué)性怎么培養(yǎng)

1、教孩子學(xué)習(xí)做事的方法。一些情況下，孩子不是有意磨蹭，而是因?yàn)椴欢迷趺醋霾拍苡挚煊趾谩Ｓ纱丝梢?jiàn)，提高孩子自覺(jué)性的重要一步，是教會(huì)他們學(xué)習(xí)做事的方法技巧：例如，先回顧一遍課本再寫(xiě)作業(yè)，效率和準(zhǔn)確率都會(huì)大大提高；每天晚上提前預(yù)習(xí)新課，第二天就能很快跟上老師的授課節(jié)奏。

掌握了科學(xué)正確的方法，孩子學(xué)起來(lái)不吃力，他們才會(huì)更樂(lè)于、更自覺(jué)學(xué)習(xí)。此外，專注力也是提高自覺(jué)性的重要因素，家長(zhǎng)要有意識(shí)幫孩子培養(yǎng)。

2、給孩子獨(dú)立完成的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一些家長(zhǎng)總在刷“存在感”：一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆佑袥](méi)有難題，一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆羽I不餓，一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆釉谛Ｇ闆r可還好。

這種過(guò)度關(guān)心，不僅打擾了孩子，時(shí)間久了還會(huì)讓孩子變得依賴。所以，教會(huì)孩子具體的方法技巧后，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力就是怎樣學(xué)習(xí)的能力，這是在環(huán)境和教育的影響下形成的、概括化了的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)能力是人的能力的一部分，也是非常重要的一部分。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)算、思考等，這些能力在人的學(xué)習(xí)過(guò)程中是不斷發(fā)展的，而且在不同的階段具有不同的特點(diǎn)和重要性。

4、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子。很多家長(zhǎng)對(duì)賞識(shí)教育有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為賞識(shí)孩子就要對(duì)孩子猛夸，孩子做錯(cuò)了事也不敢批評(píng)，等孩子無(wú)法無(wú)天了就先忍著，實(shí)在忍不了就打孩子一頓，回到老路上去，這其實(shí)是不利于培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性的。

培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性有什么好處

1、能提高孩子的自主能力。自主能力的重要表現(xiàn)，就是孩子自身是有主見(jiàn)的，能夠根據(jù)遇到的事情，果斷并且相對(duì)正確的做出判斷和對(duì)策，在學(xué)習(xí)上也可以合理的規(guī)劃和利用時(shí)間，具有良好的生活習(xí)慣和一定的規(guī)章意識(shí)，能用各項(xiàng)規(guī)則支配自己的言行，敢于表達(dá)自我見(jiàn)解。

2、有自覺(jué)性的人的效率很高，狀態(tài)好。自覺(jué)的最大好處，就是能夠讓一個(gè)人的工作效率變高，那些學(xué)霸之所以可以成績(jī)那么優(yōu)秀，正是因?yàn)樗麄兯ㄙM(fèi)的努力比一般人要多得多。