不少家長在處理孩子爭東西的事情上，可能都會比較茫然無措，而這樣也就會導致孩子的內心產生”小疙瘩“。所以我們要做的就是對孩子進行正確引導，讓孩子能在這件事上并不介懷，才能使其成長，并有健康的心理。

小孩子爭東西怎么教育

1、教會孩子懂得分享

現在許多的家庭都是獨生子女家庭，獨生子女家庭因為沒有兄弟姐妹和自己爭搶東西，這樣的孩子也就不懂什么叫分享，作為父母我們要教會孩子懂得分享，從小培養孩子的愛心，比如和小區里孩子一起玩耍時，帶上自己的玩具和零食，讓他和其他小朋友一起分享。

這樣別的小朋友也會感謝孩子，而孩子也就會很開心，也有一種滿足感。次數多了，別的孩子也會愿意把自己東西拿出來分享，這樣就形成了一種良好的氛圍。

2、尊重孩子的物權觀，并引導孩子關注他人需求

平時在家中，父母不妨跟孩子玩玩互借東西的游戲，一開始孩子會出現搶奪行為，父母不妨多給孩子做出示范，如何愉快地借給對方，如何提出交換，或者如何表達拒絕等。另外，在家中最好專門開辟出一個專門的角落，讓孩子擺放自己的東西，如讓孩子有自己的小衣柜、小書架，小書桌、小玩具箱等。

父母需要借用孩子的東西，最好是能先征求孩子的同意，“我能借用一下你的××東西嗎？”用完最好能表達感謝，“謝謝你的××，我用完了。”在這個過程中，父母可趁機引導孩子區分“你的”“我的”，旨在教會孩子更好地認識到自己的物權，并維護。而這樣的做法，也就不會再出現小孩子爭東西的情況了。

3、適當滿足心愿

雖然我們不提倡過分的溺愛和縱容孩子，但是一些合理的心愿，還是要適當滿足孩子才行。孩子的年齡小，他們的好奇心又太重，喜歡的東西自然也多，這一點我們做父母的要多加理解。可以對孩子適當的滿足，但是不要無條件的滿足，要注意界限。

當孩子擁有了很多喜歡的東西，對于別人的東西，其實也沒有那么的關注，也就不會出現爭東西的行為了。父母要記得：窮養并非最好的教育方式，越是窮，越是容易養出目光短淺的孩子。

小孩子爭東西的原因

1、新鮮感作怪

孩子們的認知能力有限，看到別人手里拿有玩具，肯定會覺得又新鮮又好玩，從而忍不住想要自己擁有。當然，我猜測他們從始至終應該都沒有產生過要“搶劫”的念頭，只不過因為實在太喜歡了，所以行為上表現得有些過激而已。

2、“我先玩的就是我的”

在公園里，一個小女孩玩搖搖馬，她是第一個先玩的，這時又走過來另一個小朋友，在一旁靜靜地等。這時小女孩不高興了：“你不能玩，搖搖馬是我的。”很多大人想“這小孩太自私”等。

其實這時小朋友對物權的定義是“我先玩的就是我的”。他們沒有公共資源的概念，需要大人引導，也就因此出現了爭東西的行為。