其實初中學生在學習的過程中，還是存在不少不自覺的行為，這時家長就需要對孩子進行引導了。因為只有這樣，我們才能在最大的程度上解決孩子的這一問題。同時也是利于孩子在學校更好的成長，以此能夠獲得更多的知識。

初中學生不自覺怎么辦

1、制定學習規劃

初中學生不自覺可能會對個人的學習造成比較大的影響，在平時生活中家長應該抽出更多的時間來陪伴初中生，并與初中生一起制定學習規劃表，把每天需要做的事情寫清楚，督促初中生積極的完成。

在執行過程中，如果感覺哪里不合適，需要和孩子一起進行商量修改，達到目標以后可以及時進行獎勵，這樣更有利于提高孩子的積極性。

2、培養孩子的獨立性和主動性

父母必須在“放任自流”和"嚴加管教”之間取得一個平衡點，有兩個極端需要注意：第一個是對于原則性的事情沒有商量的余地，孩子必須遵從父母，比如上學這種事情，孩子必須做到準時上學。

第二個是細節，父母不應該過度的干預孩子的做事細節，比如孩子應該自己決定先玩還是先寫作業，父母只要關注他是否完成作業即可。過度干預會造成孩子的依賴性，無法適應高競爭的環境，缺乏成就動機，也就會導致他不自覺。

3、營造寬松、和諧，積極愉悅的家庭氛圍

事實上，家長的行為意識，生活態度，家庭環境，無時無刻不在影響和感染著孩子。要想使孩子轉變，家長就得自身改變。家長積極的生活工作態度，高雅的生活情調，家庭成員之間相互關愛，相互尊重，相互理解，相互支持，相互鼓勵，這些都會對孩子產生積極的影響。

工作中，生活中，家長能夠以身作則，嚴格要求自己，并能夠做出積極的示范，讓孩子在家庭中所接受到的信息氣氛都是積極的正能量的，那么他自然而然就會產生積極向上的動力。這樣的家庭環境，孩子自然而然的就會產生學習的動力。

初中學生不自覺的表現

1、學習態度變差

“討厭學習、不喜歡上課、不能獨立完成作業、從來不主動學習、學習時經常偷懶或拖延等等”。而且孩子的學習態度和之前已經或逐步形成了鮮明對比，那就說明，孩子是在某一方面出問題了。

2、抄別人的作業

別人辛辛苦苦完成的作業，可以說是通過付出努力而獲得的果實。但是那些經常抄別人作業的初中學生不這樣想，真的是一種很過分的行為，而且抄作業還會對學習成績有所影響。

3、上課說話

相信大家在上學的時候也會做過這樣的事，或者是看到班里其他同學上課經常說話吧。但其實有一些學生可能是在討論問題，也避免不了有一些是說與學習無關的話題，而這樣不自覺的行為，也就會影響到其他人的學習。