孩子想要取得一個優秀的成績的話，就必須熟練的掌握課本中的知識，所以上課的時候就要全神貫注的聽老師講課，對于哪些上課講話的小朋友，家長要及時的和孩子溝通教育，讓孩子知道這樣做是不對的，并引導孩子及時的改正，養成良好的學習習慣。

小朋友上課講話家長應該怎么教育

1、家長多與老師聯系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現。孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

2、孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

3、家長要讓孩子學會自我反省，只有孩子認識到了自己的錯誤，才會改正。當孩子犯錯之后，家長父母一定要引導孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決小朋友上課講話的問題。

4、盡量營造快樂學習的氛圍，家長平常在家時，可以跟孩子一起學習、看書；或帶孩子到圖書館等學習氣氛濃厚的地方，培養孩子愛學習的好習慣。

5、與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚鼓勵，回家后家長也應該給予表揚，以正面強化孩子上課不亂說話的行為。不可使用物質獎勵，上課不亂講話是每個學生應該做的。

小朋友上課講話的原因

原因一：學習興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀律問題，應該從培養、強化孩子的學習興趣入手。值得注意的是，孩子的學習興趣，跟與老師的感情疏密有關。

原因二：自制力就是自我控制的能力，孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。

原因三：不知道說話的規矩，不知道老師講自己就不能講，即使老師罰他，他也并不會因此罷休，因為要說話的欲望，常常會比記住處罰要強得多。

家長如何培養孩子的規則意識

第一、賦予孩子一定的權利，自己制約違規行為。孩子理解了規則的意義，接受了它的存在，但若要使這種認識內化為習慣性的行動則需要練習和強化。很多的規則是比較細致的，孩子光是知道，不進行練習，不從思想上轉化到行動上，那都是“紙上談兵”。

第二、一般來說，他人制定的規則是強加的，屬外力約束，而自己制定的規則有內省的成分更易于自律。因此，家長不妨和孩子一起商量制定一些家庭內部的規則，以方便大家共同遵守。例如進別人房間之前要先敲門，玩游戲的時候要按規則決定勝負等等。

第三、如果家長連記作業、收拾書包都做了，孩子就永遠無法獨立學習、安排和計劃自己的生活，所以記作業、收拾書包都得讓孩子自己進行。家長可以在開始的時候按時提醒，讓他們知道自己還沒收拾，但不要去代勞。