有些孩子在家長的寵溺下養(yǎng)成了十分霸道的性格，進(jìn)入學(xué)校之后也就成了孩子們安全的潛在隱患，畢竟沒有家長希望自家孩子被欺負(fù)。如果家長得知孩子被同學(xué)打了，也不要過于著急，更不能因此責(zé)怪孩子，把他當(dāng)作一次鍛煉孩子能力的機(jī)會(huì)即可。

學(xué)校孩子被同學(xué)打了怎么辦

1、保持冷靜。發(fā)現(xiàn)孩子受到欺負(fù)，會(huì)讓家長非常生氣，有時(shí)甚至變得不太理智。可是如果家長始終能夠保持冷靜和理智，事情往往會(huì)解決得更好。

2、把情況告知校方。父母有必要把發(fā)生的事情告訴孩子的老師或校長。當(dāng)然，可以先問問孩子是愿意自己去匯報(bào)，還是由父母出面。

3、當(dāng)?shù)弥趯W(xué)校孩子被同學(xué)打了，無論是你親眼所見還是聽孩子口述，第一件需要做的事情就是安撫孩子。因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心現(xiàn)在是很受傷的，他需要你的安撫和理解，找到一個(gè)抒發(fā)自己恐懼和不安的出口。

4、一定要讓孩子明白，欺負(fù)人的孩子才是錯(cuò)誤的一方，自己是受害者，大膽說出被欺負(fù)的事實(shí)，才會(huì)免于被欺負(fù)。老師、家長都是值得信賴的人，學(xué)校的好朋友也是可以傾訴的對(duì)象。

5、通常學(xué)校孩子被同學(xué)打了，被欺凌的學(xué)生往往是孤立無援的，所以才會(huì)受到侵犯，家長可以讓孩子多結(jié)交一些朋友，比如可以讓孩子請(qǐng)自己的同學(xué)來家里做客。這無論是對(duì)于孩子應(yīng)對(duì)校園欺凌還是他將來處理人際關(guān)系，都是極有好處的。

6、學(xué)校也是一個(gè)縮小版的社會(huì)，有好同學(xué)，也有欺負(fù)人的熊孩子，讓孩子經(jīng)歷一些磨礪，讓孩子迎接一些挑戰(zhàn)，獨(dú)立的面對(duì)一些風(fēng)雨知道社會(huì)上也有惡人的存在，有助于孩子成長，在長大了進(jìn)入社會(huì)后能更加的從容。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)向家長申訴，平時(shí)跟孩子聊天的時(shí)候可以問一下孩子班上有沒有比較討厭的同學(xué)，通過這樣的方式去引導(dǎo)他說出自己可能被欺負(fù)的事情。先學(xué)會(huì)向家長開口，他才有可能學(xué)會(huì)向老師開口，被欺負(fù)的事實(shí)越早說出來，那么就越容易把長期的欺負(fù)制止在萌芽階段。

如何避免孩子在學(xué)校被欺負(fù)

一、遇到不應(yīng)該做的事或者自己不喜歡的事，堅(jiān)決說不，這也是孩子必須具備的一個(gè)技能，比如其他人提出無理要求或者隨意索取物品時(shí)，要堅(jiān)決說不，這樣孩子才會(huì)變得更有主見，遇到事情也不會(huì)怕。

二、應(yīng)該讓孩子明確知道的是盡量遠(yuǎn)離品行拙劣的孩子。我們既不詆毀對(duì)方、得罪對(duì)方，但也不要刻意接近對(duì)方，保持一定的距離就好，畢竟道不同不相為謀。一方面這樣做不僅避免了孩子近墨者黑的憂慮，也不至于給自己招來麻煩。

三、家長可以選擇在業(yè)余時(shí)間多帶孩子外出爬山、跑步進(jìn)行鍛煉，也可以教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的動(dòng)作。當(dāng)霸凌者看到孩子不好惹的時(shí)候，便不會(huì)進(jìn)行霸凌，畢竟大多數(shù)霸凌者都是欺軟怕硬的人群，不會(huì)主動(dòng)接近比自己還強(qiáng)健的同齡人。

家長如何提高孩子的交往能力

1、孩子們?cè)谏缃粫r(shí)難免會(huì)發(fā)生摩擦和爭(zhēng)吵，作為家長不要去強(qiáng)行干涉孩子之間的矛盾，要引導(dǎo)孩子正確地處理矛盾，要知道能夠諒解他人的孩子才能收獲更多的友誼。如果孩子在社交中遭受痛苦，父母可以適度共情，這樣能幫孩子盡快擺脫痛苦，從傷害中走出來。

2、要提高孩子的交友能力，同理心必不可少，因?yàn)橹挥懈兄獙?duì)方的情緒才能更好的他建立心的連接。在這個(gè)過程中家長的示范是很重要的，首先要在和孩子交流的過程中讓他們體會(huì)到理解和尊重，多站在孩子的角度思考問題，這樣孩子才能夠明白什么叫做換位思考。

3、有些父母看到孩子在人前表現(xiàn)得比較內(nèi)斂時(shí)，就會(huì)當(dāng)著客人的面說：“這孩子在生人面前就是這樣，比較怕羞。”這表面上是給孩子解圍了，實(shí)際上是給了孩子一種消極的暗示，讓他更加不喜歡在生人面前說話了，所以要切忌給孩子“貼標(biāo)簽”。