叛逆期的孩子總是我行我素，不愿意聽家長和老師的教導，總是不愿意花時間在學習上，導致成績越來越差。如果家長不去管教孩子或者溺愛他，都會讓他無法將學業放在心上，同時還會激化親子矛盾，讓孩子對父母越來越反感。

高三叛逆的孩子怎么溝通

第一、少命令孩子

青春期的孩子本身就容易和家長對抗，命令式的語言恰恰與他們的自我意識成長相悖，最容易引起孩子的對抗。所以，我們要把命令式的語言改成商量式、提醒式的語言。

比如吃完飯以后，我們期望高三孩子馬上去學習。命令式語言：“趕緊去學習吧！”提醒式語言：“兒子，你是不是該寫作業了？”往往前者容易引起孩子的逆反，而后者的一句提醒，給孩子的感覺是選擇權在他手里，這樣孩子去學習的意愿會增加很多。

第二、認真思考孩子提出的要求，謹慎回應

對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會讓高三叛逆的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習慣性否定，再與孩子談判，使他一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應。

第三、與孩子商量解決矛盾的辦法

若家長自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著與孩子商量對策。如孩子要和同學去較遠的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會懂得為自己考慮。

高三孩子情緒不穩定怎么辦

換位思考，理解孩子。很多家長在高考知識這方面是沒有辦法給孩子幫助的，我們能做的只是情感支持和陪伴，還有生活方面的照顧。想要做好情感陪伴，換位思考、理解孩子的感受是非常重要的。

孩子和我們訴說一些生活和學習上的煩惱時，我們要耐心傾聽，想象自己現在處在孩子的角色上，這樣有利于我們體會孩子的情緒和感受，有助于我們理解孩子。孩子有了情感上的支持以后，就有勇氣和力量去面對困難和挑戰。

盡量少給孩子講道理。高三孩子知道的道理已經很多了，理性的批判和建議，他的科任老師和班主任也講了很多了。在家里，他想感受的是情感上的關心和支持。

所以，家長需要保持平靜，尤其是在孩子焦慮的時候。我知道想要在孩子焦慮的時候保持平靜不容易，但是我們可以練習。比如說想到什么就會平靜下來，再比如說深呼吸，不要在孩子面前這么做。

高三孩子沒有動力怎么辦

進一步明確自己的目標。明確孩子學習的目標，往往明確的目標本身就能提供巨大的動力。如果無法確定長遠而偉大的目標，就先定個近期內可能實現的目標，如小到某次段考的名次，大到通過互聯網了解喜歡的大學、喜歡的專業或城市，并把它當作自己奮斗的目標。

給自己制定獎勵機制。動力往往是來源于達成目標后能得到的一些正面反饋，所以高三孩子沒有動力便制造動力，實行一些獎勵機制。比如，下一次模擬考達到什么名詞就獎勵自己一杯奶茶或一場游戲等等，家長要一起幫忙實現獎勵機制。