現(xiàn)在很多的中學(xué)為了方便對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，采用了寄宿制的教學(xué)方式，但是現(xiàn)在的孩子大多都是在家長(zhǎng)的庇護(hù)下長(zhǎng)大的，缺乏獨(dú)立生活的能力，在進(jìn)入學(xué)校之后不能夠好的適應(yīng)住校生活，甚至因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

孩子因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要耐心的問(wèn)問(wèn)孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，是不是跟同學(xué)或者老師有矛盾？還是想在家玩，還是學(xué)習(xí)太累了？只要把最根本的原因找到并解決掉，孩子就會(huì)正常上學(xué)了。

2、家長(zhǎng)必須多鼓勵(lì)子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要子女已盡了力，即使考試成績(jī)不好，也不應(yīng)指責(zé)，父母要求不過(guò)高，子女便無(wú)須承受過(guò)大壓力，于是焦慮減少，念書(shū)也就不感到辛苦了。

3、和孩子一起開(kāi)一次家庭會(huì)議，鄭重地把這件事拿出來(lái)探討。傾聽(tīng)孩子的想法，了解原因，同時(shí)也表達(dá)自己的觀點(diǎn)和難處，爭(zhēng)取用溝通上的“共贏法”達(dá)成共識(shí)。

4、家長(zhǎng)時(shí)間允許的話，可以去學(xué)校看看，了解一下學(xué)校住宿環(huán)境的真實(shí)情況。孩子既然要去住校，家長(zhǎng)就是要帶著孩子一起規(guī)劃未來(lái)住校的生活方式，這樣才會(huì)盡可能的減少對(duì)住校的恐懼。其實(shí)孩子在住校的過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要多帶著孩子了解一番，并且要跟孩子溝通參與。

5、家長(zhǎng)如果想讓學(xué)生快速適應(yīng)住校的生活，就需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨(dú)立，才會(huì)把自己照顧得更好一些。

孩子因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)的原因

第一、很多孩子從小到大，對(duì)父母依賴度就非常高。很多父母非常寵溺孩子，基本只要求孩子好好學(xué)習(xí)，其他事情都給孩子包辦了，這是不好的做法。寄宿學(xué)校是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的地方，當(dāng)把這些特別依賴家庭的孩子送進(jìn)去后，他們肯定會(huì)特別得不適應(yīng)。

第二、有喜歡群居的初中生，自然就有排斥群居的初中生，正所謂，圈子不同不必強(qiáng)融，每個(gè)人都有屬于自己的精神世界，能夠做到互相尊重則是最好不過(guò)的。但如果孩子性格內(nèi)向，排斥群居生活，那么因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)也是很正常的事情。

第三、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們的行為并沒(méi)有辦法時(shí)刻被老師和家長(zhǎng)關(guān)注，所以往往會(huì)做出一些出格的行為，住校對(duì)于自制力比較差的初中生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)受到影響，養(yǎng)成一些不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，長(zhǎng)久沉浸在不良的環(huán)境下，孩子難免會(huì)向錯(cuò)誤的方向發(fā)展，這也是很多孩子不愿意住校的原因。

家長(zhǎng)如何教育孩子適應(yīng)住校

1、要教育孩子與人為善。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子適應(yīng)住宿生活不放心，會(huì)教給他們?nèi)绾稳ケＷo(hù)自己，群體當(dāng)中該如何爭(zhēng)取自己的利益。孩子學(xué)會(huì)與人相處與人團(tuán)結(jié)，互相幫助，才能夠更好的適應(yīng)群體生活。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的錢財(cái)管理能力，可以讓他們來(lái)規(guī)劃自己的零花錢，也可以讓他們幫助父母打理生活的費(fèi)用。

3、平時(shí)的生活中多讓孩子鍛煉鍛煉，例如讓孩子打掃衛(wèi)生，或者讓孩子自己做決定等，盡可能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力，這個(gè)獨(dú)立自主的能力其實(shí)也是家庭給的，如果孩子完全適應(yīng)不了學(xué)校的生活，那肯定是家庭教育的問(wèn)題。