小學(xué)階段的孩子剛剛進(jìn)入到第二個(gè)叛逆期，在處理孩子玩手機(jī)的問題，我們不能一味的管，一味的強(qiáng)勢打壓，如果這樣做了反而會(huì)增加孩子的抵觸心理，引起更強(qiáng)烈的反抗和敵對，不僅沒有解決問題，反而破壞了本來就岌岌可危的親子關(guān)系。

小學(xué)生沉迷手機(jī)的解決方法

家長在發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)成癮后，我建議做以下事循序漸進(jìn)地幫助孩子戒手機(jī)：

第一，開家庭會(huì)議，與家人商議如何做幫助孩子，全家人統(tǒng)一態(tài)度和口徑，在孩子戒手機(jī)過程不能做縱容孩子的行為。同時(shí)最好多和孩子交流，從中掌握孩子癡迷玩手機(jī)背后的心理問題和內(nèi)心需求，而進(jìn)行針對性地引導(dǎo)孩子。

第二，與孩子達(dá)成協(xié)議，從今日起，21天持續(xù)限定玩手機(jī)的時(shí)間，比如一天一小時(shí)，若不遵守協(xié)議，沒收手機(jī)，一周以后才有機(jī)會(huì)玩手機(jī)。21天按時(shí)按規(guī)定完成任務(wù)，有獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，家長可以安排多種課外的活動(dòng)，多抽出時(shí)間陪伴孩子，幫助培養(yǎng)孩子別的愛好，比如打籃球，練跆拳道，看書，騎自行車等。最重要的一點(diǎn)是，家長要把自己的手機(jī)收起來，以身作則。

小學(xué)生為什么會(huì)沉迷手機(jī)

1、找到成就感！找到價(jià)值感！

這樣的孩子往往成績不太好，在老師眼里和家長眼里，這樣的孩子都是不優(yōu)秀的孩子，他們在學(xué)習(xí)上找不到成就感，在家人和老師眼里找不到自己存在的價(jià)值，于是就會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2、情感的落寞

每一個(gè)人都是需要心理營養(yǎng)的，家長、老師以及身邊的人沒有滿足孩子心理上的營養(yǎng)，孩子內(nèi)心是寂寞的，是希望被關(guān)注的，得不到關(guān)注，就會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)。

另外造成孩子玩手機(jī)的原因還有家人的“榜樣”引領(lǐng)，現(xiàn)在很多家人回家后無所事事，就不自然的拿起手機(jī)，這樣長時(shí)間的影響，孩子也會(huì)覺得手機(jī)很好玩，也會(huì)控制不住自己想玩，這樣玩起來就一發(fā)不可收拾。

如何讓小學(xué)生孩子改掉頻繁玩手機(jī)的習(xí)慣

父母作榜樣，起帶頭作用。

二年級(jí)的小光放學(xué)剛回到家，就被爸爸叫去寫作業(yè)。爸爸還搬來椅子，拿著一本書坐在旁邊，說：“趕緊寫作業(yè)，我在一旁看書陪你，有不懂的問我?！?/p>

可是才一會(huì)兒，小光就瞟見爸爸將書本攤在腿上，手指卻在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)。直到小光寫完作業(yè)，爸爸才站起來，但眼睛還是緊盯著手機(jī)。

這時(shí)，小光也拿起手機(jī)準(zhǔn)備玩，爸爸發(fā)現(xiàn)了卻說：“看手機(jī)傷眼睛，趕緊洗澡睡覺去，明天還要上學(xué)呢?！?/p>

小光極不情愿地說：“為什么你可以看？還說陪我做作業(yè)，可你一直在看手機(jī)?！?/p>

對?。∪绻改付紵o法控制玩手機(jī)，又怎么能夠如此要求孩子呢？所以想讓孩子放下手機(jī)，必須是自己先放下手機(jī)。

卸載手機(jī)上的游戲。

一般孩子沉迷玩手機(jī)都是因?yàn)橛螒?，所以及時(shí)卸載游戲，可避免孩子沉迷游戲。如果一時(shí)無法卸載，那也得限制玩游戲的時(shí)間，與孩子一起制定一個(gè)玩游戲的規(guī)則。

多關(guān)心并了解孩子的內(nèi)心世界。

多關(guān)心陪伴孩子，嘗試走進(jìn)孩子的世界，與孩子像朋友一樣交流溝通。

帶孩子出去走走。

多出去走走，可以開闊孩子的視野，同時(shí)孩子出去游玩，便不會(huì)惦記著手機(jī)。

陪孩子一起做些有意義的事。

周末麗淇去露露家吃飯，飯后麗淇和露露在聊天，露露的孩子則一直在旁邊安靜地玩玩具。麗淇說：“你家孩子怎么這么乖？我家孩子就天天想玩手機(jī)，如果沒人和他玩，哪里會(huì)這么安靜的讓我和你聊天？早就吵吵嚷嚷的或要手機(jī)玩了。”

露露說：“我們平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候會(huì)陪孩子看書，還會(huì)陪他玩樂高，或做其他親子游戲等等。跟孩子在一起的時(shí)候，盡量不碰手機(jī)，所以她也很少碰手機(jī)。而且也懂得在我和別人聊天時(shí)去做自己的事情，不打擾人，這是禮貌?！?/p>

多陪孩子閱讀，玩親子游戲，打球或做義工，不僅能讓孩子放下手機(jī)，還能從中學(xué)習(xí)，一舉兩得。