16歲不想讀書(shū)了怎么辦？想要了解孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，首先我們要找到原因，在心理學(xué)范疇內(nèi)，厭學(xué)的現(xiàn)象是指學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的消極行為反應(yīng)模式，厭學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏差，情感難以積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)懷有消極情緒，行為上主觀回避學(xué)習(xí)。

16歲不想讀書(shū)了怎么辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

3、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

16歲不想讀書(shū)的原因

1、害羞心理：孩子不愿意上學(xué)可能是性格的問(wèn)題，有的孩子性格是比較內(nèi)向的，特別是一些剛進(jìn)入到初中的孩子，面對(duì)新環(huán)境多少會(huì)有點(diǎn)害羞、膽怯的心理

2、恐懼心理：可能有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校不了解，初中階段的孩子都是比較叛逆的，很多孩子膽小可能就會(huì)成為大家“欺負(fù)”的對(duì)象，可能會(huì)造成孩子的恐懼心理，家長(zhǎng)也要先了解一下孩子是不是在學(xué)校被欺負(fù)，因?yàn)楝F(xiàn)在的校園暴力也是很?chē)?yán)重的。

3、成績(jī)上的問(wèn)題：很多孩子因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好就容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理，就覺(jué)得自己反正學(xué)習(xí)也不好，就直接不上學(xué)了，一定會(huì)存在這樣的孩子。

4、受壞學(xué)生影響：學(xué)習(xí)自然分為好壞，同樣學(xué)生們中也是存在好壞之分的，可能是收到了學(xué)習(xí)不好的同學(xué)影響，就想著整天出去玩，時(shí)間一長(zhǎng)就不想上學(xué)了。