對(duì)于家長(zhǎng)們來說，孩子上學(xué)之后成績(jī)的高低一致都是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的一點(diǎn)，畢竟在各種親戚聚會(huì)的場(chǎng)合上，有孩子的難免都會(huì)討論到成績(jī)的問題，那孩子上二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

孩子上二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，一般都是對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡，不感興趣。尤其是二年級(jí)的孩子，主要是父母或老師平時(shí)批評(píng)的太厲害了，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有。這就要家長(zhǎng)與老師好好溝通，平時(shí)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多點(diǎn)贊，少批評(píng)，少指責(zé)。錯(cuò)誤誰都會(huì)犯，要幫孩子找到犯錯(cuò)的原因，并努力幫助孩子改正。

2、找到學(xué)習(xí)的好方法。孩子學(xué)習(xí)差，有時(shí)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。換一個(gè)老師，換一個(gè)學(xué)習(xí)方法，孩子或許就能入門，找到正確的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)孩子只是二年級(jí)，家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)有很多種方法，不行，就換一種，再不行，再換一種。只要不氣餒，肯定能找到正確的學(xué)習(xí)方法。

3、對(duì)孩子要不離棄不拋棄。不管孩子犯了什么犯錯(cuò)，成績(jī)差到哪兒，作為家長(zhǎng)都要不離不棄，充分相信孩子的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要細(xì)心尋找孩子的特長(zhǎng)，從特長(zhǎng)入手，培養(yǎng)其他的學(xué)習(xí)能力，這樣孩子就會(huì)越來越優(yōu)秀。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上二年級(jí)成績(jī)不好，在于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有認(rèn)真聽課的習(xí)慣，沒有認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，沒有獨(dú)立思考的習(xí)慣，沒有閱讀的習(xí)慣，沒有提問的習(xí)慣等等。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要負(fù)起責(zé)任來，一定要抽出時(shí)間培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，家長(zhǎng)必須長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)。

5、與孩子溝通，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

6、孩子上二年級(jí)成績(jī)不好我們要注重培養(yǎng)興趣，從一年級(jí)開始，家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，不讓孩子覺得學(xué)習(xí)語文就是抄抄寫寫的，還要背誦課文，覺得很累。可以引導(dǎo)孩子愛上語文，愛上讀書，這樣孩子的語文成績(jī)自然就能慢慢提高了。

7、培養(yǎng)孩子的專注性，孩子的專注力不夠的話，聽課會(huì)容易分神，做作業(yè)也會(huì)比較拖拉。家長(zhǎng)可通過培養(yǎng)孩子的專注性，例如有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的專注時(shí)間，如果孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵(lì)孩子再多堅(jiān)持五分鐘。然后逐漸延長(zhǎng)專注的時(shí)間。又或者多陪孩子玩下提高專注力的游戲等。