孩子懶不愿意思考問(wèn)題怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們一味的替他們包辦代替，一味的接受已經(jīng)成了孩子們的一種習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)上懶得動(dòng)手、懶得動(dòng)腦，坐享其成。再加上老師的“苦口婆心”，把一切學(xué)生可能會(huì)犯的錯(cuò)都想到了，學(xué)生連犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，在這種不愁吃穿、沒(méi)有威脅的安全環(huán)境下，變得不再思考。

因此作為家長(zhǎng)，在配合學(xué)校老師的工作外，還得在生活上盡可能的放手讓孩子自己去完成力所能及的事情，取代包辦代替，不要過(guò)分的心疼孩子，孩子小的時(shí)候吃點(diǎn)苦，對(duì)他們長(zhǎng)大沒(méi)有壞處，再有，每天做家庭作業(yè)時(shí)給孩子一個(gè)限定的時(shí)間，家長(zhǎng)也可以坐在孩子身邊，陪孩子做些能發(fā)散思維的題目。

孩子懶不愿意思考問(wèn)題怎么辦？

一、培養(yǎng)孩子的自理能力。

很多父母在育兒過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是忽視了對(duì)于孩子自理能力的培養(yǎng)。很多事都替孩子做好，甚至未來(lái)發(fā)展的方向都替孩子規(guī)劃好了。而孩子畢竟是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，最終他也是需要獨(dú)立的面對(duì)這個(gè)世界，父母不可能永遠(yuǎn)替孩子遮風(fēng)擋雨。所以提前的培養(yǎng)孩子的自理能力，對(duì)于防止思維惰性的發(fā)生是非常重要的。

二、給予孩子鼓勵(lì)和支持。

惰性并不是孩子生來(lái)就有的，而且大多數(shù)孩子在最開(kāi)始的時(shí)候，往往是對(duì)世界充滿了好奇，并且渴望去探索世界的。這時(shí)候當(dāng)孩子做一些看似幼稚的事情的時(shí)候，父母一定不要打擊孩子，多給予孩子一些鼓勵(lì)和支持，孩子就會(huì)更愿意去思考和探索，而且對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們最渴望得到的也是來(lái)自父母的鼓勵(lì)和支持，這是孩子小時(shí)候勇氣和安全感的來(lái)源。

三、要相信孩子的能力。

很多父母覺(jué)得孩子無(wú)論做什么都是幼稚的，所以說(shuō)對(duì)于孩子說(shuō)的一些話，或者做的一些事，父母都是一種拒絕和懷疑的態(tài)度。但其實(shí)我們也要相信自己孩子的能力，也許一些是孩子做的不對(duì)，但是我們要讓孩子有去做的機(jī)會(huì)。如果孩子做錯(cuò)了，我們可以去糾正，但是不要拒絕孩子。父母要相信自己孩子的能力，并且給予孩子自己做事情的機(jī)會(huì)，只有這樣，孩子的能力才能得到鍛煉。