不寫寒假作業(yè)還能去上學(xué)嗎？上學(xué)是可以的，但是肯定會受到老師的批評。老師有了寒假作業(yè)，為什么不要完成了？作為學(xué)生，你一定要完成老師布置的作業(yè)，如果你不完成，那是你作為學(xué)生的本分，完成作業(yè)是應(yīng)該的，如果你不寫的話，你可以去上學(xué)，但是學(xué)校里面老師還是會讓你把作業(yè)補全的。

孩子不好好寫作業(yè)的原因

1、知識掌握不牢，出現(xiàn)畏難心理

有時候孩子對于一些學(xué)過的內(nèi)容掌握得不甚牢靠，因而對其中一些作業(yè)感到很吃力，同時還容易產(chǎn)生挫敗感和畏難心理。而孩子在困難面前往往缺乏理智和堅毅，他們?nèi)菀妆灸艿禺a(chǎn)生逃避心理。于是明明知道還有作業(yè)沒有完成但自己也不太會寫所以假裝忘記。

2、不喜歡某位任課老師而不喜歡某個學(xué)科

孩子有時候比較敏感，可能因為一些小細節(jié)而不太喜歡一些老師，于是在上不喜歡的老師的課時容易不認真聽講，對相應(yīng)的作業(yè)也提不起興趣，或不認真對待。從而一些孩子會出現(xiàn)因為一個老師而拋棄一個學(xué)科的現(xiàn)象。

3、缺少節(jié)制，貪玩

孩子年幼時自制力不夠，而且由于他們的好奇心，他們很容易對周圍的太多事物產(chǎn)生探索的興趣，他們有太多感興趣的事情想做，也更容易受到游戲的誘惑，于是索性把手里的作業(yè)丟到一邊。剛開始一些孩子只是想再玩十幾分鐘然后再寫作業(yè)，但是時間越拖越久，最后草草寫完其中的一部分作業(yè)就上床睡覺了。

4、把寫作業(yè)當成了負擔

孩子追求的是收獲快樂，而一些孩子沒有把學(xué)習(xí)當做快樂的事情來看待，于是學(xué)習(xí)和寫作業(yè)成為了他們的負擔。于是他們通過不完成部分作業(yè)的方式“自主減負”。這些孩子往往也沒有把學(xué)習(xí)當成自己的事情，往往把作業(yè)看成老師和家長布置的任務(wù)，而不認為完成作業(yè)對自己掌握知識方面有重要的意義。