孩子厭學(xué)想轉(zhuǎn)學(xué)，建議家長耐心和孩子談話，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，找到孩子的癥結(jié)，然后去想辦法去解決根本問題。也許是孩子在學(xué)校里遭遇到了不舒服的事情，甚至是在上學(xué)的路上有過什么經(jīng)歷。

孩子厭學(xué)想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)是需要在一定的環(huán)境下進(jìn)行的活動，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以影響孩子對學(xué)習(xí)的熱情和主動性，因此家長要以身作則，在孩子面前起到表率作用，引導(dǎo)孩子主動去學(xué)習(xí)。同時(shí)家長也要適當(dāng)?shù)慕档蛯⒆拥钠谕尯⒆拥妮p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

2、維系并融洽人際關(guān)系的能力

情商與人們的生活、工作息息相關(guān)，當(dāng)孩子因?yàn)樵趯W(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)問題而引發(fā)的厭學(xué)情緒，家長要教孩子一些處理人際關(guān)系的基本技能，讓孩子學(xué)著去了解、感知?jiǎng)e人，培養(yǎng)孩子維系并融洽人際關(guān)系的能力，讓孩子逐漸適應(yīng)如何與他人相處和交往，慢慢融入群體。

3、讓孩子能自我掌控

在學(xué)習(xí)上，讓孩子逐漸找到掌控的感覺，不要給孩子制定超出能力范圍的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣會加重孩子的挫敗感，讓孩子越來越?jīng)]有信心。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，家長可以問問孩子需不需要幫助。家長一定要把位置擺正，孩子才是學(xué)習(xí)的主人，家長只是一個(gè)協(xié)助者。

孩子厭學(xué)想轉(zhuǎn)學(xué)是什么原因

第一、課業(yè)壓力

孩子在學(xué)習(xí)中遇到很大的困難，壓力過大，導(dǎo)致想要隨時(shí)離開，想要換一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對于這種情況，家長可以和孩子聊一聊，幫助他們放松心情，找到解決方法。

第二、環(huán)境適應(yīng)

在新的學(xué)校和環(huán)境中開始新生活也不是一件容易的事情。孩子們可能會對周圍環(huán)境感到不適應(yīng)，想要回到熟悉的環(huán)境。對此，可以考慮給孩子更多的陪伴和鼓勵(lì)。

第三、社交壓力

孩子在新的學(xué)校中可能沒有朋友，導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交壓力。如果孩子因此想轉(zhuǎn)學(xué)，家長可以建議孩子參加課外活動或者去社團(tuán)，以便更好地融入新環(huán)境。

第四、家庭因素

有時(shí)候家庭因素也是孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的一個(gè)重要原因。例如家庭搬遷或者父母的就業(yè)變動等，都有可能導(dǎo)致孩子需要轉(zhuǎn)學(xué)。在這種情況下，家長可以多和孩子溝通，讓孩子了解到這次轉(zhuǎn)學(xué)的好處。

第五、家長期望

有時(shí)候孩子為了迎合家長的期望而想要轉(zhuǎn)學(xué)，這也是一個(gè)常見的因素。家長在這種情況下可以和孩子溝通，并更明確地表達(dá)他們的期望和愿望，以便孩子更好的理解。

孩子厭學(xué)的跡象

孩子出現(xiàn)以下異常情況時(shí)，家長就要特別注意：

情緒異常

情緒低落、不穩(wěn)定，易怒、發(fā)無名火。對學(xué)習(xí)失去興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。焦慮、退縮、恐懼。

行為異常

作業(yè)拖拉，得過且過，缺乏學(xué)習(xí)動力。暴怒、哭泣、尖叫、拍打身體等外顯行為。言語和身體的攻擊，如反復(fù)尋求保證、糾纏、拒絕移動、不服從。逃學(xué)、曠課或輟學(xué)的傾向，從家或?qū)W校逃離。

社交異常

不愿意和家長溝通，經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，拒絕參加家庭活動。不喜歡和同學(xué)交往。以各種理由不愿意上學(xué)，甚至要求轉(zhuǎn)學(xué)。