小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦，他們對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動。他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直就是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)校混日子。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)變得無趣、被動時，家長不要急著批評責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦：

（1）矯正學(xué)習(xí)心理。幫助厭學(xué)學(xué)生矯正厭學(xué)癥，首先要矯治其厭學(xué)心理。教育過程中，我們要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得持久，多關(guān)心了解，對厭學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。

要實事求是地看到孩子的優(yōu)點和微小進(jìn)步，及時給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”，曠課、逃學(xué)的問題就會解決。

個別孩子曠課、逃學(xué)，是受不良分子引誘、脅迫所致。這種情況，應(yīng)及時采取有效的措施。

（2）培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師。可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯。

因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。

（3）盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時，就會厭學(xué)。因此，我們要盡量減輕厭學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。