在上幼兒園的孩子是非常調(diào)皮的，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)周圍的事物充滿好奇心，什么都想去探索。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是非常無(wú)趣的，而且對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么概念。這個(gè)年紀(jì)的孩子只認(rèn)為能夠得到老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，就是非常厲害的。那么家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦才好呢？

幼兒園的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、使用激勵(lì)的方式

每個(gè)孩子都有好勝的心理，家長(zhǎng)可以讓孩子看到別人的好學(xué)，鼓勵(lì)孩子一定會(huì)比別人還要強(qiáng)，激起孩子的好勝心；家長(zhǎng)也可以故意裝作和孩子搶著寫作業(yè)的方法，那么孩子就會(huì)忍不住誘惑，也會(huì)拿筆和家長(zhǎng)搶著寫。

2、讓孩子心中得到成就感

家長(zhǎng)要和孩子站在同一起點(diǎn)，向孩子學(xué)習(xí)，比如有一個(gè)字孩子寫得非常好，家長(zhǎng)就可以和孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)字寫的成功之處，然后向孩子學(xué)習(xí)，讓孩子心中產(chǎn)生自豪感和成就感，這也會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)要知道好孩子都是夸出來(lái)的。

3、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的儀式感

很多孩子放學(xué)回家，進(jìn)門就把鞋子甩掉，衣服和書包扔的到處都是，第一時(shí)間打開電視機(jī)，然后打開冰箱找好吃的，讓自己徹底陷入放松狀態(tài)。這時(shí)候家長(zhǎng)就開始催孩子寫作業(yè)，可能三遍五遍地說(shuō)孩子都不一定能聽，而且還會(huì)很厭煩，這就是典型的沒(méi)有寫作業(yè)的儀式感。

家長(zhǎng)要從小就培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的儀式感，比如回房間之前要做完上廁所、洗手、換鞋子等事情之后，再進(jìn)房間寫作業(yè)，這時(shí)候剛剛放學(xué)的大腦，還在運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，此時(shí)還沒(méi)有切換為玩的狀態(tài)，讓孩子寫作業(yè)非常有效率，并且能夠保證正確率。

4、讓孩子當(dāng)小老師

平常家長(zhǎng)可以嘗試做一名學(xué)生，讓孩子當(dāng)老師，問(wèn)孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么知識(shí)，假裝自己不會(huì)，讓孩子教一教家長(zhǎng)。

這時(shí)候孩子就會(huì)特別認(rèn)真來(lái)當(dāng)這個(gè)老師，而且還會(huì)把容易寫錯(cuò)的，該注意的地方告訴家長(zhǎng)，這個(gè)方法可以讓孩子鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，可以增加孩子的自信心和成就感，最主要的可以讓孩子上課能夠認(rèn)真聽講。

5、不要給孩子太大壓力

孩子在上幼兒園的年紀(jì)還很小，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)習(xí)，不要太多的強(qiáng)求了，要求也不要太高。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上，過(guò)度的攀比，總是要比別人多學(xué)一點(diǎn)，這樣很容易就適得其反。所以，家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力，避免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。