記憶力的重要性相信絕大多數(shù)家長都是認(rèn)同的，很多家長吃了記憶力不好的虧，在學(xué)習(xí)和工作過程中遇到不少困難，所以特別希望自己家孩子能有好的記憶力。

4歲孩子有記憶力嗎

1、2~4歲是記憶力發(fā)展黃金期。

2~4歲的嬰幼兒正處于生理發(fā)育的黃金期，這個(gè)階段是孩子生長發(fā)育最快速的時(shí)期，除了身高增長速度很快之外，大腦發(fā)育也十分迅速。等到孩子到了5歲左右的時(shí)候，大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育也就基本完善。

因此，2~4歲也是培養(yǎng)孩子記憶力的黃金時(shí)期，這時(shí)為孩子做一些提升記憶力訓(xùn)練效果最好。

2、如何培養(yǎng)孩子記憶力。

（1）豐富孩子的想象力。有一種背單詞的方法就是將單詞的拼寫、讀音編成有趣的小故事，這說明通過有趣的想象是能幫助提高記憶力的。

小孩子的想象力通常會(huì)隨著成長慢慢的退化，這其實(shí)是沒有經(jīng)過想象力的引導(dǎo)導(dǎo)致的，在看故事書或者看動(dòng)畫片的時(shí)候，家長從旁引導(dǎo)經(jīng)常問一下“猜一猜接下來會(huì)怎么樣？”在孩子有千奇百怪的想法時(shí)用心傾聽并給予回應(yīng)，都能幫助孩子保留寶貴的想象力。

（2）陪孩子講故事。

之所以是“陪”孩子講故事而不是“給”孩子講故事，是要讓家長明白，講故事時(shí)的主角是孩子，大人要與孩子進(jìn)行互動(dòng)，也就是問一些“你覺得主角做的對嗎？”類似的問題。

其實(shí)，陪孩子講睡前故事是最簡單的一種提高記憶力的方法，通過家長講故事的語言和動(dòng)作，孩子會(huì)對故事有自己的理解，經(jīng)過理解后的內(nèi)容會(huì)更容易被孩子記住。

而這個(gè)過程會(huì)潛移默化地培養(yǎng)出孩子帶有思考的閱讀的習(xí)慣，在5歲后，孩子讀書時(shí)會(huì)潛意識的經(jīng)過思考，并將內(nèi)容記憶下來。

（3）專門的記憶力訓(xùn)練游戲。

想要提高孩子記憶力就要引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦多思考，對于2~4歲的寶寶來說，親子游戲時(shí)間能更快速的讓他們獲得成長。

在孩子游戲、解題過程中，家長需要在一旁進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子慢了、不耐煩了的時(shí)候不能表現(xiàn)出不耐煩或者不高興，孩子遇到難題也不要直接告訴答案。鼓勵(lì)+耐心+引導(dǎo)才能讓孩子自己獲得方法。