高中不寫作業后果是什么？如果作業沒有及時完成，老師肯定會批評的。為了消除這一隱患，大家一定要好好完成作業。

高中生做作業總喜歡拖延怎么辦

1、讓同學監督，改掉拖延的習慣。

有時候老師布置的作業很多，不少學生緊趕慢趕都做不完，如果你還拖的話，最后肯定做不完。想要改掉這個壞習慣，大家可以讓關系好的同學監督你，一旦拖著不做作業，立刻就要予以批評。這樣的情況多了，自己的心理也會發生變化，拖延的習慣會改過來的。

2、自我反省，了解拖延的壞處。

如果你經常把作業拖著做，學習成績肯定會掉下來，畢竟別人已經做完作業去復習了，你卻還在哼哧哼哧的趕作業，時間的分配上就沒做好，后續的學習必然會跟不上。大家要學會自我反省，看到拖延的壞處，盡最大的努力去改正。

3、把握上課時間，認真完成作業。

我們知道，高中有的作業是很難的，所以學生們總想著拖一拖。為了避免這個情況，大家要把握上課的時間，好好聽講，把知識學好，這樣做作業才會更快更好。

高中做作業的重要性

高中作業要寫，而且要養成獨立完成作業的習慣

明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。

做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。