一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過(guò)去啦，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是什么樣的？家長(zhǎng)是不知道的，有些家長(zhǎng)和學(xué)校的老師溝通的頻次還可以，有些家長(zhǎng)孩子上完一學(xué)期了，和老師基本沒(méi)交流，還有的家長(zhǎng)想和老師溝通孩子的情況，但是又不知道如何開(kāi)口，那么，怎么樣和老師溝通孩子的事情？

怎么樣和老師溝通孩子的事情？

第一，跟老師溝通要選對(duì)時(shí)間，高效溝通。

老師和我們一樣，除了工作也有自己的家，上班要兢兢業(yè)業(yè)，下班還要買菜做飯陪孩子。有限的時(shí)間里，除了組織教學(xué)工作外，還要分出一部分來(lái)跟家長(zhǎng)溝通，所以要選好跟老師溝通的時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)。

一般白天上課時(shí)間，老師不方便接電話或者微信溝通，除非有緊要事情，盡量不要在老師上班時(shí)間打擾。晚上太晚也會(huì)影響老師休息。最好是晚飯過(guò)后，老師不忙也不休息的時(shí)間找老師溝通。當(dāng)然也可以和老師預(yù)約溝通時(shí)間。

溝通時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，最好在半小時(shí)之內(nèi)，一個(gè)學(xué)期溝通次數(shù)掌握在兩三次為宜。但如果有需要及時(shí)處理的問(wèn)題也要靈活。

第二，跟老師溝通要有所準(zhǔn)備，目標(biāo)明確。

首先家長(zhǎng)要足夠了解自家孩子，知道孩子存在什么問(wèn)題，有什么困難，有什么特長(zhǎng)。不要一有問(wèn)題就先去問(wèn)老師，而應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)自己，孩子為什么會(huì)有這樣的問(wèn)題，再試著想辦法看自己能不能解決。

實(shí)在解決不了再去求助老師，跟老師說(shuō)明孩子的基本情況，比如孩子的家庭生活背景、性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)等等，孩子最近有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)覺(jué)得是什么原因，都做了哪些事情，請(qǐng)教老師還有沒(méi)有什么好辦法。這樣方便老師進(jìn)行判斷，有針對(duì)性的給家長(zhǎng)提出建議。

家長(zhǎng)定期和學(xué)校老師溝通孩子的情況，才能更好的給孩子溝通，做到家校共育。