每個(gè)孩子都是天使，孩子的性格也是獨(dú)一無(wú)二的。很多孩子的性格比較內(nèi)向，在學(xué)校的朋友相對(duì)就會(huì)少一些，甚至有時(shí)候還會(huì)被孤立，這對(duì)孩子的身心有著巨大的影響，因此家長(zhǎng)要盡快解決孩子覺(jué)得自己被孤立怎么辦的問(wèn)題。

孩子覺(jué)得自己被孤立怎么辦

1.家長(zhǎng)一定要讓孩子有安全感

要學(xué)會(huì)處理孩子緊張、不安、焦慮的情緒。給孩子充足的安全感，幫助他。讓孩子知道：我也是有人關(guān)心的。

2.找到孩子的同學(xué)和老師，好好地溝通

家長(zhǎng)從孩子那里基本上了解到事情的前因后果以后，可以找他的同學(xué)和老師溝通，看看情況是否屬實(shí)。如果屬實(shí)，家長(zhǎng)可以就事論事地溝通，看看要怎么去解決這件事情。整個(gè)過(guò)程中，要做到不偏袒，處理問(wèn)題不急躁。

3.分析原因，再選擇“改變自己”還是“另尋集體”

如果是孩子性格、態(tài)度、解決問(wèn)題的方式有問(wèn)題，寶媽們就要好好教育孩子了。給孩子擺明 道理，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到是與非，從根本上改變孩子的“壞毛病”。

如果孩子是因?yàn)楸患刀识缓先海瑢殝寕円嬖V孩子不是自己的錯(cuò)，也無(wú)需改變自己，既然“鶴立雞群”會(huì)被群雞嫉妒，那就去尋找“鶴群”，找到優(yōu)秀的小朋友一起玩耍。相信孩子自然會(huì)被同樣優(yōu)秀的人接納。

4.家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子的社交觀念

讓他們懂得如何交到真正的朋友，也不要急于求成，耐心引導(dǎo)鼓勵(lì)，同時(shí)也要適當(dāng)參與孩子的朋友圈，為孩子篩選表面朋友，維持孩子的深厚友誼。

孩子覺(jué)得自己被孤立的影響

1.孩子的性格變得孤僻、敏感

當(dāng)孩子被同學(xué)聯(lián)合起來(lái)孤立，孩子接受到的信號(hào)就是，自己是失敗的，別人是討厭自己的。孩子就會(huì)不自覺(jué)地反思自己，是不是自己哪里不夠好，自己要怎么樣才能夠得到別人的喜歡。

當(dāng)孩子陷入不斷地反思、自責(zé)當(dāng)中，他的性格就會(huì)變得越來(lái)越孤僻、敏感。孤僻、敏感的孩子，將來(lái)走上社會(huì)難以跟人合作，也難以做出一番成績(jī)。

2.孩子容易變得厭學(xué)

人是群居動(dòng)物，而社會(huì)性也是人的本能。一個(gè)孩子再喜歡安靜，他也會(huì)希望結(jié)交朋友、希望有人跟他互動(dòng)，聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的困擾和所得。如果孩子在學(xué)校被孤立，等于他向周圍人發(fā)出的任何信號(hào)，別人都裝作不知道，沒(méi)有接收到。孩子就會(huì)因?yàn)閰拹哼@樣的社交環(huán)境變得厭學(xué)。