孩子在初三階段是很重要的發(fā)展時(shí)期，也是孩子最接近中考的階段，家長要做的就是注意孩子的青春期，讓孩子能夠得到發(fā)展。還要注意孩子會(huì)不會(huì)出現(xiàn)心理問題，這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)極端行為，那么初三青春期孩子心理特點(diǎn)有什么呢？

初三青春期孩子心理特點(diǎn)

1、自尊心增強(qiáng)

每個(gè)初三青春期的孩子都渴望得到尊重，這正是他們認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的反映，他們表現(xiàn)為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕老師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動(dòng)，反感老師居高臨下的訓(xùn)斥與批評(píng)。

2、處于穩(wěn)定性

心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績相對(duì)穩(wěn)定，這一時(shí)期的孩子心理發(fā)展迅速，開始趨向定型。觀察力接近成人水平，意義識(shí)記占主導(dǎo)地位，思維活動(dòng)已有抽象、概括的水平。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績亦開始相對(duì)穩(wěn)定。

3、欲速則不達(dá)，挫敗信心

初三大部分孩子都以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，他們有的希望自己的成績?cè)诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)能提升一二十名，有的期望能從別人那里得到一種既輕松、效果又好，而且短時(shí)間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法。

這些青春期孩子都希望通過考試來證明自己的能力，增加對(duì)中考的信心，結(jié)果往往事與愿違，達(dá)不到期望的成績，易產(chǎn)生挫敗感。

初三青春期孩子心理怎么疏導(dǎo)

1、合理定位

家長首先要讓孩子客觀地評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況各不相同，不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實(shí)的。

家長需要讓孩子找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的位置，樹立一個(gè)通過自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到他現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信心。

2、不要過于干涉孩子的學(xué)習(xí)

家長的緊張、著急是可以理解的，但家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。他們這時(shí)正值青春期，容易逆反，如果家長總嘮叨，有可能增加孩子的逆反心理。學(xué)習(xí)的事情最好交給孩子自己，家長不要過多干預(yù)，更不要天天嘮叨。

家長要注意當(dāng)好配角，管好孩子的后勤工作就行。在他緊張地學(xué)習(xí)時(shí)，家長要給孩子準(zhǔn)備好搭配合理的營養(yǎng)餐；在孩子遇到心理問題時(shí)，要及時(shí)疏導(dǎo)，幫助孩子度過心理難關(guān)。