作業(yè)是檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度的工具，家長(zhǎng)也可以通過(guò)孩子作業(yè)完成的情況，來(lái)判斷孩子是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是愛(ài)玩是孩子的天性，有些三年級(jí)女孩子甚至變動(dòng)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作為家長(zhǎng)看到這種情況不要生氣，責(zé)怪孩子只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，甚至讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

三年級(jí)女孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要曉之以理，動(dòng)之以情。在孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要耐心地跟孩子溝通，和孩子商量好時(shí)間的規(guī)劃，例如看多久電視，幾點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后才能玩。等到時(shí)間一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家長(zhǎng)也一定不能縱容孩子。

2、告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、讓孩子知道完成作業(yè)的必要性，孩子討厭寫(xiě)作業(yè)，證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)必須及時(shí)糾正。還要告訴孩子寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)的基本要求，是必須認(rèn)真完成的。

4、給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個(gè)小細(xì)節(jié)不起眼，實(shí)際上透露出孩子的興趣愛(ài)好，往往他會(huì)先完成自己最感興趣的。對(duì)于自己最拿手的，他會(huì)感到很快樂(lè)，也是一種積極的狀態(tài)。

5、學(xué)習(xí)是一件很辛苦、很費(fèi)腦的事情。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果想要提高效率，就必須要專(zhuān)心致志、全神貫注。因此，父母給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是很有必要的。

三年級(jí)女孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因

孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長(zhǎng)時(shí)間，上邊一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。這樣的孩子其實(shí)沒(méi)有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗(yàn)椴粚?xiě)作業(yè)而對(duì)老師和家長(zhǎng)撒謊。

有的家庭沒(méi)有給孩子準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上，有時(shí)候在茶幾上，有時(shí)候在凳子上。有時(shí)候，孩子寫(xiě)作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺(jué)不舒服，堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。

寫(xiě)作業(yè)是一件耗費(fèi)體力和腦力的事情，還需要有意志力的支持。相對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)、玩耍自然輕松多了。自覺(jué)性差、毅力不強(qiáng)的孩子會(huì)本能地排斥寫(xiě)作業(yè)。