小學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和獨(dú)立做事的能力，他們?cè)谂c人接觸的過程中難免會(huì)發(fā)生矛盾，此時(shí)一些孩子就會(huì)選擇打架的方式來解決。出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要正確的解決問題，以免給孩子帶來影響，那家長(zhǎng)該怎么辦呢？

小學(xué)生打架家長(zhǎng)怎么辦

1、問清楚打架原因。小學(xué)生打架的原因有很多，家長(zhǎng)首先需要清楚原因，為什么打架，父母只有把原因弄清楚了才能更好的去解決問題。碰上孩子打架，家長(zhǎng)不問原因就急著下判斷很容易弄巧成拙，要么傷了孩子的心，要么錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了孩子霸道的氣焰。

2、讓孩子自己去處理。打架屬于沖突事件，雖然比較難解決，但孩子將可能會(huì)面對(duì)社會(huì)中更多的沖突，那么，與此相比，小時(shí)候的打架則顯得像“過家家”似的微不足道。那么，到時(shí)孩子能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突，就要看他小時(shí)候面對(duì)沖突時(shí)，是如何解決的，有沒有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。

所以，當(dāng)孩子與人打架后，只有讓他自己去處理。讓他不斷地摸索出來與人相處的方法，他成年后才會(huì)與人建立恰當(dāng)?shù)幕?dòng)關(guān)系。

3、幫助孩子提高人際交往能力。其實(shí)，當(dāng)小學(xué)生發(fā)生“打架”行為時(shí)，正是家長(zhǎng)幫助孩子提高人際交往能力的機(jī)會(huì)。畢竟孩子在與小朋友間的交往經(jīng)驗(yàn)還是不足，再加上認(rèn)知能力、自控能力也比較弱。對(duì)孩子來說，確保自己當(dāng)前的利益，是壓倒一切的主要目標(biāo)。

這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待了，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心與孩子說明，想要跟其他小朋友交朋友應(yīng)該怎么做，哪些做法是錯(cuò)誤的，會(huì)給別人造成什么樣的傷害。

4、家長(zhǎng)還要注重對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。他們應(yīng)該給孩子正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范，并為他們樹立正確的榜樣。提醒孩子們要尊重他人的權(quán)益，理解他人的感受，并鼓勵(lì)他們友善相處。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，以提高他們的自尊心和自信心，使其不再有打架的動(dòng)機(jī)。

小學(xué)生打架的原因有哪些

1、受尊重的需求得不到滿足。愛打架小學(xué)生，他們可能學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，平時(shí)在同學(xué)心中的地位不高，有時(shí)，測(cè)驗(yàn)考試以后，同學(xué)在議論成績(jī)時(shí)，他們總覺得同學(xué)們?cè)谌⌒λ麄儯谑牵?jīng)常捕風(fēng)捉影。當(dāng)同學(xué)們?cè)谧杂X不自覺當(dāng)中學(xué)他們講話，他們的自尊心受到傷害，這類同學(xué)與人打架的現(xiàn)象也比較多。

2、有些學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打人，原因確是想找個(gè)出氣筒，發(fā)泄一下。這樣的學(xué)生一般個(gè)子高，身材魁梧，有動(dòng)武的條件。為什么會(huì)發(fā)火呢？有的是成績(jī)不好，有的是同學(xué)關(guān)系不好，同學(xué)們都不怎么搭理他。這類學(xué)生發(fā)怒是隨機(jī)的，隨時(shí)都可能因?yàn)橐患∈戮蜁?huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾。

小學(xué)生在學(xué)校被排擠怎么辦

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)應(yīng)該多觀察小學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們被孤立的問題。而孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次出現(xiàn)這種情況時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，那么孩子被孤立的狀況通常會(huì)越來越嚴(yán)重。

家長(zhǎng)在平時(shí)一定要跟孩子保持親密的溝通，尤其是在孩子剛剛升學(xué)，或者變換社交環(huán)境的時(shí)候。孩子放學(xué)回家后，父母可以用半個(gè)小時(shí)先跟孩子交流一下在校的學(xué)習(xí)生活。及時(shí)傾聽孩子的心聲，這是獲得孩子信任，和讓孩子感受到被關(guān)注的重要方式。