對于高厭學的高三學生，家長要多肯定孩子學習當中的優(yōu)點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發(fā)孩子內在的價值感，不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力。

高三學生厭學怎么辦

1、給自己一個適當?shù)亩ㄎ?/p>

高三學生應該學會給自己一個合適的評價和定位，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有能夠進步或者提高的空間，這都是需要思考的問題。

所以盲目地去追求那些不切實際的目標，只會讓自己的學習越來越?jīng)]有希望。應該明確自己的學習目標，接受允許的進步和退步，才能保持學習的良好心態(tài)，提高學習的自信心。

2、考試并不代表什么

要明白考試只是一種在平時學習過程訓練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的方式。平時考試考得不好從另一個角度去看并非一件壞事，總要比在高考的時候發(fā)現(xiàn)問題好得多吧，高考的分數(shù)才是最終的學習目標。

3、不以學習成績來定位自己

學習成績只是體現(xiàn)一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能用學習成績或者高考成績去判定一個人的學習能力，而且高考并非的出路，要掌握學習的知識和本領，不一定在大學才能學到。

4、家長不要給太多的壓力

家長應該明白不能把自己的學習期望和學習愿望強加給孩子，高考并非一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就能夠考上大學的。所以家長應該多給孩子一些理解和安慰，有家長的支持和鼓勵，孩子才能夠好好學習。

5、家長引導孩子放輕松

家長應引導孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學的情緒就會減輕。家長應該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學情緒。

6、教會孩子進行自我定位和評價

家長要引導高三學生給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

高三學生厭學有哪些表現(xiàn)

1、行為方面

行為上的表現(xiàn)主要是學習和日子不規(guī)律。高中生不想去上課，不認真聽講，不完成學習任務。學生不愿意參加課外活動，不愿意與同學交朋友，盡管這些可以豐富學生的課余日子。此外，逃課、曠課等行為也是一種常見情況。

2、學習效果方面

高中生厭學的主要表現(xiàn)便是效果下降。學生失掉對學習的喜好和熱心，不愿意花費很多的時間和精力去學習。這樣早晚會導致學生的效果下降，而且拋棄了去前進班級的時機。這種情況還會讓學生覺得沒有希望，進一步降低了學生前進的積極性。

高三學生厭學沉迷游戲怎么辦

1、理解孩子及其行為

首先，作為父母我們應該理解孩子和他們行為背后的原因。沉迷游戲也許是因為孩子感到內心空虛、壓力大、缺乏自信、甚至是情感上的缺失。因此，我們應該傾聽孩子的想法和感受，盡可能地保持和孩子之間的溝通。

2、制定合理的家庭規(guī)則

我們可以制定一些家庭規(guī)則，例如限制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，適當調整孩子的作息時間和學習計劃，這樣可以讓孩子更好地平衡學習和娛樂。為了讓規(guī)則更加合理，可以和孩子商量，讓他們也參與其中，以達到達成共識的目的。

3、提供多樣化的課外活動

我們可以為孩子提供多樣化的課外活動，例如健身運動、音樂或藝術課程、志愿者活動等等，來分散孩子們的注意力，讓他們尋找到自己的興趣愛好和價值所在，從而減少游戲對他們的吸引力。