厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習，不愿與人溝通交流。厭學的原因很多，與家庭（父母期望過高、留守兒童缺乏關愛）、學校（學習壓力、成績排名）、自身心理承受能力欠佳等有關。

發展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關調查發現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態度的僅有21%。

厭學應該不只是不想學習這么簡單的問題，可能會有好幾種情況。

1.學習方法不當，老師上的內容聽不懂，導致無法回答課堂問題，作業不會做

2.沒有交到朋友，在學校感覺很孤獨

3.被人欺負了，不敢去學校

4.某位老師特別兇狠，孩子不愿面對

6.學校的伙食太差（如果是寄宿的話），或者其他生活條件比較差，沒有家里舒服

7.父母對孩子的學習安排過多，讓孩子誤以為學習是父母的事情，而不是自己應盡的責任

8.迷上了網游或者其他孩子絕對比學習更有趣的事情

解決方案：具體問題具體分析，監護者首先要了解孩子的學習情況，弄清楚是什么原因導致厭學再尋找方法，必要時可以找咨詢師等專業人士幫忙解決。

現代社會如萬花簡，管教十分必要，學習的興趣要從小陪養，手機電視等應限制，小時要父母自已教育，這很重要，過了這個階段，心泛散了，誘惑太多，就沒心思放學習上了，要糾正難了。