初二的男孩子正在青春期，這個階段對于事情的認知超出了家長的想象，但是還沒有足夠的評判能力，要給孩子講底線不管男孩兒還是女孩兒，知道自己的底線在哪兒，再告訴孩子做事的分寸，孩子就有了人生的方向。

初二的孩子本來就屬于一個叛逆期，說輕了孩子不聽，說重了孩子又不接受，所以和孩子說話要注意分寸，你一個朋友的口吻和他交談，盡量不要責備孩子。

那么，怎樣和初二的男孩子溝通呢？

第一，要講清楚道理。為什么要這樣做，為什么不能那樣做，要把道理給孩子講清楚，讓孩子折服，這樣才能在認同的你的基礎上，按照你的意見去做。

第二，要少嘮叨。有些家長抓住孩子就講道理，就長篇大論，結果嘮叨起來沒完，讓人不勝其煩，家長嘮叨的越多，孩子就越是反感，孩子會故意不聽，以示反抗。因此，家長要少說，精講。以孩子能微笑著聽你的說話為標準，一旦談話的氣氛不融洽了，就要改變策略。

第三，要選準時機。要在適當的時候，選用恰當時機去跟孩子溝通，不要想起來就講，講起來就沒完沒了。比如督促孩子學習，介紹學習方法，等等，要在考試以前講，要在平時講，考試結束了再講的話，就有點秋后算賬的意思了，效果反而不是很好。

第四，要讓孩子感覺到你是在幫助他，而不是在責怪他。每個孩子在成長的過程中，不可能都是一帆風順的。當孩子遇到挫折的時候，他們往往很迷茫失落焦急，這時候家長越是指責孩子，就越容易讓孩子不聽話。而開導，鼓勵，真誠地幫助，會拉近和孩子心靈的距離。

第五，可以采用寫信的方式。面對面的交流，有時會讓沖突更加激烈，家長就可以換一種方式，比如寫個紙條，錄音錄像，寫封信等等，這些方式，可以讓孩子能靜下心來思考家長的想法，避免了唇槍舌劍的爭吵，面紅耳赤的尷尬，劍拔弩張的恐怖。孩子讀初中的時候，我一邊寫時評寫小說，一邊給孩子寫信，每一封信都針對孩子出現的一個問題去重點分析，加以正確引導，起到了良好的效果。

家長應該經常跟孩子聊聊天，不讓孩子心理上感覺孤獨，壓抑。要主動詢問孩子各方面需要，不強壓孩子的思想，采取多了解，多商量，多支持，多配合的方法，鼓勵孩子的自主觀念，努力統一思想，認識正確的行為準則，才能做好溝通。