現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，去了學(xué)校的孩子，讓家長松了一口氣。有些家長可能就在想，終于去學(xué)校了，不用再折磨我了。雖然孩子去上學(xué)了，但是孩子上學(xué)還有作業(yè)呢！提起作業(yè)，很多家長都感到頭疼。孩子不愿寫作業(yè)怎么辦？

孩子不愿寫作業(yè)怎么辦？

1、寫作業(yè)的時(shí)間不宜過長。

可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒，在面對學(xué)習(xí)，寫作業(yè)時(shí)孩子更有動(dòng)力。

這種心理暗示從小培養(yǎng)最好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。

都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。家長可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定，這樣孩子在完成作業(yè)起來也來會(huì)更輕松。

4、不指責(zé)孩子，查漏補(bǔ)缺。

很多父母在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，一開始還是比較冷靜的，可是看到孩子字跡寫得潦草，或者答案一直出錯(cuò)時(shí)，就開始變得不理智起來，對孩子各種指責(zé)或嘮叨，甚至是打罵。這樣一來，孩子就變得害怕寫作業(yè)，怕一旦出錯(cuò)，就會(huì)被批評，被打罵，有的孩子甚至可能會(huì)破罐子破摔：反正寫不寫都會(huì)被罵，我還寫作業(yè)干什么？

5、幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。

面對不愿意寫作業(yè)的孩子，家長不能聽之任之。在平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，要引導(dǎo)孩子說出解題思路，做錯(cuò)了也要知道自己錯(cuò)在哪；對于一知半解的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子深入了解，讓寫作業(yè)成為孩子提高的有效手段。