手機(jī)本身沒有好壞之分。同樣道理，手機(jī)對孩子是好是壞這個問題，要具體問題具體分析。也就是說不同的孩子使用手機(jī)效果可能大不同。

給孩子買手機(jī)是好是壞

玩手機(jī)的壞處：

1、視力下降，兒童持續(xù)看手機(jī)或平板電腦1-2個小時，三個月視力就會從1.0下降到0.5。

2、脊椎問題，孩子玩手機(jī)的時候總是喜歡躺著、歪著、窩著，反正是怎么舒服怎么來，而這些看似舒服的姿勢恰恰是頸椎病出現(xiàn)的原因。據(jù)報道，福州某12歲男孩小新就得了手機(jī)常見病——頸椎病。經(jīng)檢查，他的頸椎已退化得像50歲的人。孩子媽媽說，他喜歡縮在沙發(fā)里玩手機(jī)，一玩就是幾小時，腰酸背痛也不停。就是這種不良的坐姿習(xí)慣，導(dǎo)致了孩子的脊椎出現(xiàn)了大問題。

3、影響孩子注意力，經(jīng)常玩手機(jī)會讓孩子腦袋里面充滿了手機(jī)里面各種游戲的精彩畫面和刺激的音效，而這些東西又很容易讓孩子上癮，從而無法靜下心來學(xué)習(xí)和思考，最終影響大腦的發(fā)育。

4、交流障礙，孩子經(jīng)常玩手機(jī)會沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔，對現(xiàn)實(shí)生活中的各種人和事就沒有興趣參與，久而久之，就會影響到與人正常交流行為的養(yǎng)成。

玩手機(jī)的好處：

1、手機(jī)和平板電腦都是現(xiàn)代高科技的電子產(chǎn)品，除了玩游戲以外，還可以從中學(xué)到很多有用的知識，對孩子從小就打開視野有很大的幫助。有不少從小癡迷于電腦的孩子長大后在電腦設(shè)計、軟件開發(fā)等領(lǐng)域取得了偉大的成就就是一個很好的明證。

2、現(xiàn)在的學(xué)校教育在很多方面都已經(jīng)離不開手機(jī)和平板電腦，甚至有些老師布置作業(yè)都通過手機(jī)端來完成，更不要說許多輔助學(xué)習(xí)的工具都要通過手機(jī)和平板電腦來實(shí)現(xiàn)了，因此，熟練掌握手機(jī)和平板電腦等的用法實(shí)是學(xué)生必備的基本技能之一。

總而言之，手機(jī)和平板電腦不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于家長怎么去控制好孩子使用這些電子產(chǎn)品，有效的控制不但能防止孩子沉迷其中不能自拔，更能讓孩子通過這些現(xiàn)代的電子產(chǎn)品充分學(xué)習(xí)并與社會接軌。

孩子為什么會沉迷手機(jī)

1、與孩子溝通，讓他們理解為什么減少手機(jī)使用對他們的健康和幸福很重要。父母可以與孩子分享他們自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但同時也要傾聽孩子的看法。

2、設(shè)定明確的規(guī)定和限制，例如規(guī)定孩子每天只能使用一定數(shù)量的時間，或者規(guī)定在某些場合（例如就寢前）不能使用手機(jī)。這些規(guī)定應(yīng)該與孩子討論并得到他們的同意。

3、幫助孩子找到其他的興趣愛好和活動，以減少他們對手機(jī)的依賴。父母可以與孩子一起嘗試新的活動，例如戶外運(yùn)動、手工藝或音樂等。

4、在孩子使用手機(jī)時提供監(jiān)督和指導(dǎo)，以確保他們使用手機(jī)的方式是安全和健康的。父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)如何使用手機(jī)，例如如何保護(hù)隱私、如何避免上癮和如何避免不良內(nèi)容。

如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)

首先，培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移注意力，小孩子沉迷于手機(jī)的一個重要原因就是孩子在生活當(dāng)中缺失陪伴，沒有業(yè)余愛好，在手機(jī)游戲或者手機(jī)軟中找到樂趣并會沉溺于此，因此家長可以在平時多于孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并培養(yǎng)他的興趣愛好，周末的時候也可以帶孩子去爬山或者組織一些親子活動。這樣有了其他的娛樂，孩子自然也不會沉浸在玩手機(jī)這件事情中。

其次，制定規(guī)則，采用獎懲制度，不能一味的放縱孩子玩手機(jī)，要規(guī)定孩子玩手機(jī)的時間，比如周末可以玩兩個小時，中間必須休息20分鐘，規(guī)則建議和孩子共同制定，給孩一種子受到尊重的感覺，發(fā)揮孩子的主體性，如果孩子嚴(yán)格執(zhí)行，可以適當(dāng)獎勵，如果孩子沒有做到，可以采取一些懲罰，在這個過程中不僅可以控制孩子使用手機(jī)時間，還可以培養(yǎng)養(yǎng)成孩子的自制力。

最后，以身作則，建立榜樣形象，家庭環(huán)境是影響孩子身心發(fā)展的重要一環(huán)，模仿也是孩子學(xué)習(xí)的一個重要手段，如果單單只讓孩子控制玩手機(jī)的時間，而家長卻頻繁使用手機(jī)，不嚴(yán)格要求自己，不僅會削弱家長的領(lǐng)導(dǎo)力，還會促使孩子繼續(xù)使用手機(jī)，孩子的自我控制能力相對于成年人來說更加薄弱，需要家長從自身做起，給孩子建立一個榜樣形象。