孩子不想上學(xué)也是有原因的，有的孩子是因?yàn)樵诩易杂蓱T了，再加上對于父母的依賴比較大，進(jìn)入到學(xué)校比較陌生，受到拘束而引起的。這個(gè)時(shí)候呢就應(yīng)該教導(dǎo)孩子，讓孩子與老師、同學(xué)之間搞好關(guān)系，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。

小學(xué)生不肯去學(xué)校怎么辦

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表揚(yáng)和贊美孩子的努力和成績。

5、與老師、家長一起協(xié)助孩子。通過與老師和家長的合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理健康狀況，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難和心理壓力，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

小學(xué)生不肯去學(xué)校的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過大。

無論是在哪個(gè)學(xué)校，也無論再怎么強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，要求孩子考高分的現(xiàn)象仍然普遍存在，但對于很多孩子來說，考滿分/高分是不容易的，老師和家長們過高的期望和不切實(shí)際的要求是他們不想上學(xué)的原因。在過大的壓力下，孩子患得患失，找不到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)方法不正確或?qū)W習(xí)上存在困難。

有些孩子不是不努力，他們也上課認(rèn)真、作業(yè)積極，甚至每天挑燈夜讀，復(fù)習(xí)也很仔細(xì)，但無論怎么努力都得不到理想的結(jié)果，時(shí)間一長就失去了動(dòng)力。他們大部分是因?yàn)槿狈φ_的學(xué)習(xí)方法，只會死記硬背、刷題或者是存在無法集中注意力、聽不懂老師講的內(nèi)容等學(xué)習(xí)困難，可是他們的努力很大程度上掩蓋了他們的問題，也不知道如何求助，始終是自己一個(gè)人在掙扎。我們都知道，人無法在一件享受不到成就感的事情上長期堅(jiān)持，那么不想上學(xué)就很自然了。

3、不喜歡學(xué)校的某個(gè)老師。

因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師就不上這個(gè)老師的課，不做這個(gè)科目的作業(yè)，這是很多人都會經(jīng)歷的事情，為人父母的我們在上學(xué)的時(shí)候也曾有過這樣的經(jīng)歷。但我們都知道以這樣的方式表達(dá)不喜歡對自己而言是得不償失。

4、在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷。

孩子可能在學(xué)校和老師、同學(xué)有不愉快的經(jīng)歷，甚至是可怕的體驗(yàn)，比如被老師抱有偏見地批評、羞辱，被同學(xué)欺負(fù)等，讓孩子覺得上學(xué)是件不愉快的事情，從而不想上學(xué)。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、要做到從小做起，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣，應(yīng)該從小做起，習(xí)慣不可能一蹴而就。

2、要注意明確好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，我們?nèi)绻軌蛎鞔_好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，孩子才能學(xué)會遵守。

3、堅(jiān)持督促孩子，好習(xí)慣養(yǎng)成需要一個(gè)時(shí)間和過程，所以，我們應(yīng)該及時(shí)監(jiān)督和督促孩子。

4、好習(xí)慣并不是一成不變的，隨著孩子的慢慢長大，我們就應(yīng)該逐漸對孩子有更高的標(biāo)準(zhǔn)。

5、平時(shí)注意多鼓勵(lì)孩子，我們在孩子的學(xué)習(xí)中，特別注意應(yīng)該多關(guān)注和了解孩子心理狀態(tài)，多鼓勵(lì)孩子。