孩子態度不端正怎么辦

態度不端正對孩子的學習和生活會有很大的影響，不僅會造成孩子學習成績差的現象，還會影響到孩子的社交能力和為人處世的能力，因此家長們比較關心孩子態度不端正怎么辦這個問題。

孩子態度不端正怎么辦

1.找原因時不指責。

有些原因是孩子自身的問題，家長點到即可，此時不要批評孩子，也不要說教孩子。因為批評不是目的，制定解決方案才是目的，此時的批評可能會中斷這個過程，孩子后面就無法制定解決方案了。

2.制定方案時讓孩子出謀劃策。

畢竟解決方案要靠孩子來執行，所以家長要放權給孩子，啟發孩子發散思維，積極想辦法，為自己找到解決問題的方法。這個過程也是在培養孩子的分析問題、解決問題的能力，是很重要的一步，家長一定不要包辦代替。

別急著給孩子貼標簽，有部分家長在孩子學習上出現問題時，上來就劈頭蓋臉說“你就是學習態度有問題”，干脆利落給孩子貼上標簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會改正錯誤、端正態度，反而覺得找到了合適的理由。

小孩子態度不端正怎么辦

與孩子交流

在孩子學習態度不端正的時候，家長需要和孩子進行簡單的交流溝通，盡量用孩子能夠聽得懂的語言進行交流，讓他（她）明白學習的重要性，知識的重要性，不僅是對待學習了，做任何一件事情都要有認真的態度，只有這樣，才會有好的未來，要一步一個腳印的向前走，而不是虛浮著向前走，那樣會跌大跟頭的，會摔得很慘的。

觀察孩子

在孩子學習態度不端正的時候，家長還要觀察自己的孩子，查看他（她）到底都在做什么，以至于讓他（她）對學習是這么的一個態度，通過對孩子的觀察，或許會讓你有意外的發現的，通過觀察后，會讓你對孩子有了一個新的認識的。

隨著教育的發展，高中生的學習壓力越來越大，競爭也越來越激烈，大家都在為理想的大學而爭分奪秒。但是有些高中孩子態度不端正，在學習上懶惰、不思進取，導致學習成績差，家長也跟著擔心。那么該怎么教育呢？

高中孩子態度不端正怎么辦

1、尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理，這樣能有效改善高中孩子態度不端正的情況。

2、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的根源。

3、不要從學習入題。同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來后，再談正事。

4、曉之以理，嚴加管教。高中是孩子成長的一個關鍵時期，家長一定要多加關心，密切關注孩子在學校的動態和心理情緒，對于叛逆期和心態變化要秉持耐心開導的態度，不要相互沖撞，讓孩子意識到自己的未來和志趣，才會有動力和目標。

有的孩子做作業的時候不認真對待，上課的時候不認真聽講，這都是孩子學習態度不端正的表現，孩子態度不端正就很難擁有一個好的成績，那么對于五年級孩子態度不端正怎么辦呢？

五年級孩子態度不端正怎么辦

1、別急著貼標簽

有部分家長在發現五年級孩子態度不端正時，上來就劈頭蓋臉說“你就是學習態度有問題”，干脆利落給孩子貼上標簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會改正錯誤、端正態度，反而覺得找到了合適的理由。

在他的心里，他會認為：自己明明有努力過卻也是學不好，那就繼續讓父母覺得自己的學習態度有問題吧，比較態度不端正的另一層意思是只要我什么時候態度端正了就可以學好，這總比父母說無能好。

2、制定合理的學習計劃

有的孩子因為學習態度不端正導致孩子不重視學習，家長很是擔心不知道怎么管教這類孩子。孩子對學習沒有興趣，家長可以幫助孩子對學習產生興趣，讓孩子體驗到學習的成就感，這樣孩子才會愿意主動去學習。

二年級孩子態度不端正怎么辦

1、堅定不移地監督執行

二年級孩子態度不端正，家長想要改變并非一朝一夕可以完成。家長首先要有個平和的心態，從自身做起，改變自己以往的教育態度和教育方法，多學習、多溝通、多交流，尤其是要注意和孩子之間的平等交流，不要因為學習把孩子推遠。

家長要對孩子的教育有個初步的規劃，不能想一出是一出，同時家長自身要有恒心和韌勁，對于所制定的計劃要能堅定不移地執行。這既是給孩子做榜樣，也是在對孩子做監督和督促。千萬不能三天打魚兩天曬網，要讓孩子堅持學習！

2、別急著貼標簽

孩子本應是向上，熱愛學習的，但是如果態度不端正就會導致他學習效率很低，那么孩子的自信心就會有所下降，由此就會形成惡性循環。六年級孩子普遍都有態度不端正的問題，因此家長就要找到原因所在并解決。

六年級孩子態度不端正怎么辦

1、制定合理的學習計劃。幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。

在計劃的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，讓他勇敢面對困難，從而戰勝困難。

2、表揚努力肯定進步。家長要及時對孩子的進步，進行反饋，避免孩子不知道自己的學習結果。而從反饋的內容來講，賞識教育要優于訓斥教育。因此六年級孩子態度不端正，家長在教育他的過程中，要多表揚，少訓斥。

當孩子出現學習問題時，家長可能很難在那個情境下看到孩子的優點和進步，但家長要有這個意識，平時就多觀察孩子，哪怕孩子有芝麻大小的進步，也要說出來，讓孩子知道。

有時候態度會很大程度的影響一件事情的成敗，對于三年級孩子來說，還沒有養成比較成熟的是非觀，很多時候在做事的時候態度不端正，要么偷懶不愿意做，要么做事拖拉磨蹭，如果這樣的習慣帶到學習當中是很難提高成績的，所以家長應該怎么教育孩子呢？

三年級孩子態度不端正怎么辦

1、在學習上不要和別人家的孩子去比較，而是要與他自己比。家長老師習慣用說教批評的方法教育孩子，學習對孩子無絲毫興趣可言，更多的是壓力。要善于發現孩子身上的閃光點，及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他感受成功的喜悅，又可以激發孩子的學習興趣。

2、三年級的孩子，正是貪玩的時候，家長要端正態度，家長要養成在家學習的習慣，不能在家孩子學習，家長玩手機，家長要以身作則，陪伴孩子一起學習，慢慢的引導孩子能坐得住，然后真耐心的教導他認真仔細地對待學習

3、家長在遇到孩子學習態度不端正的時候，不要對孩子進行體罰。是，孩子這種態度固然讓你覺得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒有把問題解決，有時候反而會引起孩子的逆反。

4、孩子多經歷一些磨難、挫折。父母們幫孩子掃清生活中的障礙，孩子體會不到人生的艱難。當孩子經歷的磨難多了他們才會懂得，現在生活的不容易，然后也會懂得感恩。